Child sexuality and interdependent agency in sexuality education texts for Swedish preschool practitioners 1969− 2021: three discourses on children’s sexual play

Dette studie undersøger, hvordan diskurser om børns seksualitet og seksuelle leg har været artikuleret i svenske seksualundervisningstekster for pædagoger i perioden fra 1969 til 2021. Forskerne anvender Faircloughs diskursanalyse for at studere, hvordan børns seksualitet beskrives i disse tekster, hvorfor seksuel leg finder sted, og hvordan den udføres i børnehaver. Undersøgelsen fokuserer på, hvordan synet på seksuel leg og børns seksualitet har udviklet sig gennem årene, og hvilke konsekvenser dette har haft for pædagogisk praksis.

Forskningsspørgsmålene er:

1. Hvordan er diskurser om børns seksuelle leg formuleret i beskrivelser af, hvad leg er, hvorfor den finder sted, og hvordan legen udføres?
2. Hvilke positioner tillader disse diskurser for børns seksuelle agens?
3. Hvordan positionerer de voksne sig i disse diskurser?

Undersøgelsen ser på, hvordan holdninger og forståelse af børns seksualitet og de voksnes rolle har ændret sig, og hvordan dette påvirker praksis i børnehaverne.

Dokumentanalysen identificerer en overgang fra en liberal tilgang til børns seksuelle leg mellem 1969 og 1990, hvor voksne blev opfordret til at respektere børns udforskning, til en mere overvågende og restriktiv holdning fra 1990'erne og frem. Den nyeste diskurs i 2021 undertrykker børns seksualitet ved at begrænse deres leg og prioritere beskyttelse mod seksuelle overgreb. Forskerne mener, at dette har ændret synet på både børns og voksnes roller. Voksne har fået et større ansvar for at håndhæve regler, mens børnene forventes at beskytte sig selv.

Forskerne anvender Faircloughs diskursanalyse til at undersøge 12 seksualundervisningstekster for pædagoger, som blev offentliggjort mellem 1969 og 2021. Teksterne omfatter bøger, hæfter og hjemmesider, alle skrevet på svensk og rettet mod voksne. Udvalget blev begrænset til tekster, der omhandler børns seksualitet og seksuelle leg. Analysen fokuserer på både tekstuelle og visuelle elementer, såsom illustrationer og billeder, for at afdække, hvordan forskellige diskurser om børns seksualitet er formuleret og præsenteret gennem årene.

Hulth, M., Lindgren, A. L., & Westberg Broström, A. (2024). Child sexuality and interdependent agency in sexuality education texts for Swedish preschool practitioners 1969− 2021: three discourses on children’s sexual play. Sex Education, 24(5), 678–693.

Online year: 2023

Issue year: 2023

Review year: 2023