Formål
Studiet undersøger, hvordan forholdet mellem antal voksne pr. barn og gruppestørrelse i skandinaviske daginstitutioner påvirker børns hverdag, udvikling og trivsel. Forskerne ønskede at forstå, hvordan disse strukturelle faktorer opfattes af medarbejdere i daginstitutioner, samt hvilke holdninger de ansatte har til, hvad der udgør den optimale gruppestørrelse og voksen/barn-ratio.
Resultat
Gennemgangen viser, at færre børn pr. ansat og mindre grupper i daginstitutioner fører til mere positive samspil, bedre trivsel og øget læring for børnene. Når gruppestørrelsen stiger, fokuserer medarbejderne mere på adfærdsstyring end på at støtte børnenes udvikling. Små grupper giver ofte bedre opfølgning og tryggere relationer, men forskningen viser også, at optimale forhold varierer afhængigt af konteksten. Forskerne bag vidensoversigten understreger, at der er få studier, der inkluderer børns og forældres perspektiver.
Design
Studiet er en systematisk vidensoversigt, hvor forskerne gennemgik eksisterende kvalitative undersøgelser om forholdet mellem voksen/barn-ratio og gruppestørrelse i skandinaviske daginstitutioner. Forskerne udførte omfattende søgninger i flere videnskabelige databaser for at identificere relevante studier. I alt blev 12 studier inkluderet i analysen. Data fra disse studier blev analyseret ved hjælp af tematisk analyse.
Referencer
Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., & Svinth, L. (2023). Caregiver/child ratio and group size in Scandinavian Early Childhood Education and Care (ECEC): a systematic review of qualitative research. Nordic Psychology, 75(4), 397–428.
Online year: 2022
Issue year: 2023
Review year: 2022