Formål
Målet med studiet er at undersøge, hvordan erfarne pædagoger beskriver de historiske ændringer, som er sket i løbet af deres arbejdsliv, når det gælder synet på fysisk kontakt mellem pædagoger og børn.
Resultat
Resultaterne viser, at deltagerne giver udtryk for, at synet på fysisk kontakt har ændret sig på fire områder, som igen påvirker, hvordan fysisk kontakt mellem pædagoger og børn opfattes. Disse fire områder er: synet på børn, synet på rollen som pædagog, synet på mandlige pædagoger og synet på nøgenhed. Det er velkendt, at synet på børn og på pædagoghvervet har ændret sig, og viden om den historiske ændring er en del af uddannelsen til pædagog. Synet på mandlige pædagoger i et historisk perspektiv er blevet behandlet i mange studier. Ændringer i synet på nøgenhed er dog kun blevet diskuteret i mindre grad. Samlet set har de ændrede tilgange på alle fire områder medført en mere restriktiv holdning, når det gælder fysisk kontakt.
Design
Det empiriske materiale er baseret på semistrukturerede interview med 30 uddannede og erfarne pædagoger i Sverige. Materialet er blevet analyseret ud fra Becks teori om risikosamfundet samt begreberne "becoming" og "being".
Referencer
Hedlin, M. (2021).” ”Nu är man betydligt mer försiktig”: Förskollärare om den fysiska kontakten mellan pedagoger och barn”. Barn–forskning om barn og barndom i Norden, 39(1).
Opdragsgiver
Vetenskapsrådet, Sverige.