’Happy when they arrive, happy when they go home’ – focusing on promoting children’s mental health creates a sense of trust at preschools

Studiets formål er at undersøge virkningen af et kursus for pædagoger omhandlende mental sundhed blandt børn i dagtilbud.

Resultaterne viser, at kurset har givet pædagogerne en dybere forståelse af mental sundhed samt en øget opmærksomhed på faktorer, der fremmer børns mentale sundhed i dagtilbud. Pædagogerne giver udtryk for, at kurset har styrket deres relationer til såvel børn som forældre. Pædagogerne fortæller, at de har søgt at skabe et mere positivt miljø i dagtilbuddet, som børnene i højere grad har kunnet føle et tilhørsforhold til. Dette har medført, at der har været færre konflikter mellem børnene. Ifølge pædagogerne har kurset bidraget til gladere børn i dagtilbuddet og børn, der udviser tryghed og nysgerrighed.

Studiet tager udgangspunkt i et kursus om mental sundhed, som blev udviklet til dette studie. Kurset forløb over ét år, hvor i alt 16 pædagoger (preschool teachers) deltog. Kursets indeholdt bl.a. en tydeliggørelse af forskellige måder at forstå mental sundhed på samt faktorer, der fremmer mental sundhed. Hertil kom diskussioner af, hvordan man som pædagog kan planlægge hverdagsaktiviteter for børn med fokus på at fremme børnenes mentale sundhed. Kurset bestod af syv møder, og mellem møderne blev pædagogerne bedt om at implementere forskelligt indhold fra møderne i deres egen dagtilbudspraksis og at dokumentere implementeringen.

Det empiriske materiale er baseret på gruppeinterviews med pædagogerne, hvoraf ét blev gennemført før kursets start og to efter kursets afslutning. Dokumentationsmateriale i form af beskrivelser af de aktiviteter, som pædagogerne havde implementeret mellem møderne, blev også indsamlet. Det samlede datamateriale analyseres med fokus på sammenhængen mellem pædagogernes viden om og arbejde med mental sundhed og mulige virkninger på børnenes mentale sundhed.

Haraldsson, K., Isaksson, P., & Eriksson, M. (2016). ’Happy when they arrive, happy when they go home’ – focusing on promoting children’s mental health creates a sense of trust at preschools. Early Years, 1-14. DOI: 10.1080/09575146.2016.1191442