Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 93 resultater. Filtre: Implementering Titel Implementing toddler interventions at scale: The case of “We learn together. Formål Studiens formål er å utvide og teste intervensjon Vi lærer sammen (We learn together) i barnehagen, der målet er å forberede barnehagebarn til skolen. Forskerne ønsket å se… År 2021 Forfatter Bleses, D., Jensen, P., Højen, A., Slot, P., Justice, L. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Implementering Intervensjon Kvantitativ studie Matematikk Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Planlagte aktiviteter RCT studie Språk Tverrfaglig samarbeid Titel "Normkritisk vaccination" - Normkritik och normkritisk pedagogik i Skolverkets rapporter och råd 2009–2014. Formål Studien undersøker det svenske Skolverkets anbefalinger og råd om bruk av normkritikk og normkritisk pedagogikk for å fremme like muligheter og forebygge diskriminering og… År 2021 Forfatter Hill, H. Emner Didaktik Dokumentstudie Etikk (barnehagelærere) Implementering Inkludering Kvalitativ studie Læreplan Offentlig forvaltning Pedagog Policy Sosial utsatthet Sverige Titel A didactic perspective on negotiations and collaborations between different actors within the Swedish support system: children with autism spectrum disorders included in community-based preschool settings Formål Studien undersøker hvordan barnehager og ressurssentre samarbeider og forhandler om intensive adferdsintervensjoner (intensive behavioural intervention, IBI) for barnehagebarn… År 2020 Forfatter Olsson, I. & Roll-Pettersson, L. Emner Assistent Autisme Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Didaktik Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Implementering Inkludering Intervensjon Kompetanse Kvalitativ studie Leder Læringsprosess Offentlig forvaltning Pedagog Pedagogisk medarbeider Spesialpedagogikk Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel Possibilities and challenges in sustained capacity-building in early childhood education and care (ECEC) institutions: ECEC leaders’ perspectives Formål Studien undersøker hvordan barnehager kan bli lærende organisasjoner som er i stand til å mestre fremtidige innovasjoner ved å fokusere på kjernevirksomhet,… År 2020 Forfatter Omdal, H. & Roland, P. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Organisering Policy Profesjonalisering Samarbeid Titel What is the Added Value of Preschool for Poor Children? Long-Term and Intergenerational Impacts and Interactions with an Infant Health Intervention Formål Studien undersøker virkningen av tilgang til barnehage på barn fra lavinntektsfamilier i et livsløpsperspektiv og på tvers av generasjoner. År 2020 Forfatter Rossin-Slater, M. & Wüst, M. Emner Arbeidsmarked Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Deltakelse Dokumentstudie Historikk Implementering Inkludering Institusjonalisering Kvalitativ studie Offentlig forvaltning Policy Sosial arv Sosial utsatthet Sosialisering Ulikhet Økonomi Titel Spontane aktiviteter - fra policybegreb til pædagogisk faglighed Formål Studien utforsker hva begrepet «spontane aktiviteter» i den danske læreplanen inneholder, både som politisk og pedagogisk fenomen. Forskerne undersøker hva begrepet er og… År 2020 Forfatter Schmidt, C. H. & Rossen, R. T. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Implementering Kvalitativ studie Lek Observasjonsstudier Offentlig forvaltning Pedagog Policy Systematisk review/kartlegging Titel Religious education in secularist kindergartens? Pedagogical leaders on religion in Norwegian ECEC Formål Studien undersøker pedagogiske lederes refleksjoner rundt formidling av religiøs tradisjon i barnehager. Forskningsspørsmålet er: Hvordan tolker pedagogiske ledere i et utvalg… År 2022 Forfatter Hovdelien, O., & Sødal, H. K. Emner Danning Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Norge Policy Verdi Titel Evaluering af styrkelse af det pædagogiske personales kompetencer til at fremme småbørns motoriske udvikling Formål Studien undersøker om faglig påfyll gir et reelt kompetanseløft til det pedagogiske personalet i vuggestuer og dagpleien/barnehager når det gjelder arbeidet med småbarns… År 2022 Forfatter Pedersen, M. R. L., & Ibsen, B. Emner Bevegelse Danmark Etter- og videreutdanning Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Kvantitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Titel Middle leaders translating knowledge about improvement: Making change in the school and preschool organisation Formål Studien undersøker hvordan mellomledere i svenske skoler og barnehager omsetter forbedringsstrategier fra et kommunalt kurs i skole- og barnehagedrift til praksis i egne… År 2022 Forfatter Nehez, J., Blossing, U., Gyllander Torkildsen, L. & Olin, A. Emner Casestudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Organisering Pedagog Rapportering Sverige Titel Kindergarten allocation in Norway: An integer programming approach. Formål Studien presenterer to nye matematiske modeller som skal bidra til å gjøre utfordringen med fordeling av barnehageplasser mer effektiv og rettferdig med hensyn til blant annet… År 2021 Forfatter Geitle, A. H., Johnsen, Ø. K., Ruud, H. F. E., Fagerholt, K., Julsvoll, C. A. Emner Casestudie Implementering Inkludering Kvantitativ studie Leder Norge Offentlig forvaltning Screeningsinstrument 1 2 3 4 5 6 7 ... 10 Til de 10 neste
