Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 1185 resultater. Filtre: Barn Titel Signing in: Knowledge and action in nursery teaching Formål Studiens formål er å utforske hvordan barnehagelærerens kunnskap i arbeidet ved en småbarnsavdeling er knyttet tett sammen med hverdagslivet i barnehagen; de andre ansatte,… År 2018 Forfatter Plum, M. Kilde Ethnography and Education, 13(2):204-217. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Didaktik Etnografisk studie Kvalitativ studie Læringsprosess Profesjonalisering Samarbeid Titel Erkännandets dynamic- förskoleklasslärares tolkninger av ny läroplanstext Formål I 2016 kom den første egne læreplanen for svenske førskoleklasser (et overgangsår mellom barnehage og grunnskole). Studien ser på hvordan førskolelærere tolker den nye… År 2018 Forfatter Ackesjö, H., Lago, L. & Persson, S. Kilde Educare- Vetenskapliga Skrifter, (1):7-25. Emner Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Didaktik Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Læreplan Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Policy Profesjonalisering Sverige Titel På jagt efter det demokratiske: En pragmatisk kulturanalyse af muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen Formål Avhandlingen handler om muligheter og begrensninger for barns demokratiske erfaringer i danske barnehager. Ph.d.-prosjektet undersøker følgende problemstilling: Hvilke… År 2019 Forfatter Prins, K. M. Kilde Roskilde Universitet Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Danmark Danning Deltakelse Demokrati Dialog Didaktik Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Etnografisk studie Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Likeverd Læreplan Mellommenneskelig relasjon Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Sosial kompetanse Sosialisering Syn på barndom Verdi Titel Designing play-based learning chemistry activities in the preschool environment Formål Formålet med denne studien var å (1) designe lekbaserte læringsaktiviteter med teoretisk kjemi-innhold og kjemi-ferdigheter for barnehagemiljøet, og (2) evaluere aktiviteter… År 2019 Forfatter Adbo, K. & Carulla, C. V. Kilde Chemistry Education Research and Practice, 20(3):542-553. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Longitudinell studie Læringsprosess Naturfag Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Preschool teachers as keepers of traditions and agents of change Formål Ifølge læreplanen for svenske barnehager er en av barnehagens oppgaver å videreføre en kulturarv, med sine verdier, tradisjoner og historie, språk og kunnskap, fra en… År 2018 Forfatter Puskás, T. & Andersson, A. Kilde Early Years, 41(2-3):190–201 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Didaktik Kvalitativ studie Læreplan Læringsprosess Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosialisering Sverige Titel ’Kan man köra en skottkärra med fyrkantigt hjul?’ Läs- och skrivutvecklande praktiker i teknikundervisning i förskoleklass Formål Formålet med studien er å utvikle kunnskapen om lese- og skriveutviklende praksiser i teknologiundervisning i en førskoleklasse. Følgende forskningsspørsmål ligger til grunn:… År 2019 Forfatter Alatalo, T., Johansson, A. M. Emner Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Casestudie Didaktik Kompetanse Kvalitativ studie Lesing Læringsprosess Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Skriving Språk Sverige Titel Att undervisa om barns mänskliga rättigheter i förskolan och skolan: Utbildningens syften, innehåll och arbetsmetoder Formål Studien undersøker hvordan barnehager og skoler underviser i barns menneskerettigheter. Fokuset er på å undersøke hvilke målsettinger man har med undervisningen, hva… År 2019 Forfatter Quennerstedt, A. (Red.) Kilde Örebro universitet Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Didaktik Inkludering Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Verdi Titel Hallmarks of participation – children’s conceptions of how to get access to communities in Norwegian Early Childhood Education and Care (ECEC) Formål Studien undersøker hvordan barn selv beskriver muligheten til å aktiv delta i barnehagehverdagen sin gjennom å bli inkludert, akseptert og engasjert i et fellesskap med andre… År 2019 Forfatter Ree, M., Alvestad, M. & Johansson, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(2):200-215 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Deltakelse Demokrati Emosjonell kompetanse Holdningsstudie Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Sosial kompetanse Sosialisering Tilknytning Vennskap Titel Preschool teachers’ perceptions about read-alouds as a means to support children’s early literacy and language development Formål Det overordnede formålet med studien er å undersøke svenske barnehagelæreres tanker og oppfatninger når det gjelder høytlesning som et verktøy for å støtte barns språk- og… År 2019 Forfatter Alatalo, T. & Westlund, B. Kilde Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-23 Emner Barnehagen, de eldste barna Bøker Etnografisk studie Høytlesning Kvalitativ studie Lesing Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Participation in communities in ECEC expressed in child–educator interactions Formål Studien utforsker hvilke muligheter barn har til å delta aktivt i fellesskap i barnehagen. Begrepet deltakelse refererer i denne studien til hvordan barna blir inkludert,… År 2019 Forfatter Ree, M. & Emilson, A. Kilde Early Child Development and Care, 190(14):2229-2240 Emner Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Demokrati Dialog Didaktik Etikk (barnehagelærere) Fysisk aktivitet Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Like muligheter Mat og måltider Mellommenneskelig relasjon Morgensamling Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosialisering Tilknytning Til de 10 forrige 1 ... 88 89 90 91 92 93 94 ... 119 Til de 10 neste
