Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 709 resultater. Filtre: Barns utvikling Titel I samspel med digitala medier: Förskolebarns deltagande i multimodala literacypraktiker Formål Studien utforsker interaksjonene mellom barnehagebarn, pedagoger og digitale medier i svenske barnehager. Analysen fokuserer på barnas deltakelse der digitale medier er… År 2020 Forfatter Hillström, K. W. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Digitale verktøy Digitalisering Etnografisk studie Interaksjon Kompetanse Kvalitativ studie Longitudinell studie Medvirkning Observasjonsstudier Pedagog Sosial kompetanse Sosialisering Sverige Titel Preschool pathways to reading comprehension: A systematic meta-analytic review Formål Studien oppsummerer og sammenligner tidligere studier som utforsker sammenhengen mellom barns leserelaterte ferdigheter i barnehagen og deres leseforståelse når de går i… År 2020 Forfatter Hjetland, H. N., Brinchmann, E. I., Scherer, R., Hulme, C. & Melby-Lervåg, M. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Kognitiv Kompetanse Kompetanse Lesing Norge OECD-land Språk Systematisk review/kartlegging Titel What happens before book reading starts? An analysis of teacher–child behaviours with print and digital books Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere bruker førlesingsaktiviteter for å aktivere barnas forkunnskaper om blant annet ord for å legge til rette for utvikling av nye… År 2020 Forfatter Hoel, T., Stangeland, E. B. & Schulz-Heidorf, K. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bøker Digitale verktøy Høytlesning Kombinasjonsstudie Kompetanse Lesing Norge Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Tverrsnittsstudie Titel Qualities of mathematical discourses in kindergartens Formål Studien undersøker kvaliteten på den matematiske diskursen i fire barnehager med utgangspunkt i interaksjonen mellom barnehagelærerne og barna i matematikkaktiviteter.… År 2020 Forfatter Hundeland, P. S., Carlsen, M. & Erfjord, I. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Didaktik Kvalitativ studie Matematikk Norge Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Titel Preschoolers’ different ways of structuring part‑part‑whole relations with finger patterns when solving an arithmetic task Formål Studien undersøker hvilke strategier fem-seks år gamle barn bruker når de skal løse en regneoppgave med en ukjent del. Målet er å få en dypere forståelse av hvordan barna… År 2020 Forfatter Kullberg, A. & Björklund, C. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Didaktik Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativ studie Matematikk Observasjonsstudier Planlagte aktiviteter Sverige Titel Effects of learning addition and subtraction in preschool by making the first ten numbers and their relations visible with finger patterns Formål Målet med studien er å teste effekten strukturelle tiltak kan ha på regneforståelsen til barn i femårsalderen. Forskningsspørsmålene er: (1) Vil det å gjøre de første ti… År 2020 Forfatter Kullberg, A., Björklund, C., Brkovic, I. & Kempe, U. R. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Case-control studie Intervensjon Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Matematikk Pedagog Sverige Vurdering Titel Traditions of Argumentation in Teachers’ Responses to Multilingualism in Early Childhood Education Formål Forskerne undersøker hvordan barnehagelærere som jobber i flerkulturelle barnehager i Sverige resonnerer rundt utfordringer flerspråklighet kan føre med seg. År 2020 Forfatter Kultti, A. & Pramling, N. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Flerspråklighet Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Språk Sverige Titel Receiving extra support in Norwegian centre-based childcare: the role of children’s language and socioemotional development Formål Studien utforsker hvordan utviklingsutfordringer hos barn, som språklige utfordringer eller eksternaliserende og internaliserende atferdsproblemer, påvirker sannsynligheten for… År 2020 Forfatter Lekhal, R. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Emosjonell kompetanse Interaksjon Intervensjon Kjønn Kvantitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Organisering Sosial kompetanse Spesialpedagogikk Språk Tverrsnittsstudie Ulikhet Vurdering Titel Direct and indirect pathways from children’s early self-regulation to academic achievement in fifth grade in Norway Formål Målet med studien er å undersøke hvordan selvregulering i barnehagen og i første klasse direkte og indirekte kan påvirke leseforståelse og matematikkprestasjoner i femte… År 2020 Forfatter Lenes, R., McClelland, M. M., ten Braak, D. & Idsøe, T. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Førskoleklasse Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Matematikk Norge Språk Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 68 69 70 71
