Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 162 resultater. Filtre: Foreldre/foresatte Titel Fri for Mobberi: Delrapport 1, 2 og 3. Formål Studien evaluerer erfaringer med prosjektet "Fri for mobberi", som er utviklet av Red Barnet (det danske Redd Barna) og gjennomført som et pilotprosjekt i samarbeid med tre… År 2008 Forfatter Knudsen, R. K.; Kampmann, J.; Lindberg, S. Kilde Roskilde: Roskilde Universitetscenter. Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Intervensjon Kvalitativ studie Mobbing Pedagog Titel ”Forståelser av gode overganger og opplevelse av sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning”. Formål Formålet er å undersøke hva pedagogiske ledere, førsteklasselærere og SFO-ledere i én norsk kommune legger vekt på i arbeidet med overgangen fra barnehage til skole og SFO.… År 2014 Forfattere Hogsnes, H.D. Moser, T. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 7(6), 1-24. Emner Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Casestudie Dialog Foreldre/foresatte Fysisk miljø Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Kommunikasjon Leder Lek Læringsprosess Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Samarbeid Titel ETIBA: En forskningsbaseret evaluering af rehabiliterings- og træningsindsatsen for børn med autisme, herunder evaluering af behandlingsmetoden ABA (Applied Behaviour Analysis). Formål Undersøkelsens formål er å evaluere forskjellige behandlingsmetoder rettet mot autistiske barn, samt å evaluere behandlingsmetoden ABA (Applied Behaviour Analysis) sammenlignet… År 2007 Forfatter Høgsbro, K. Kilde Århus: MarselisborgCentret. Emner Autisme Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Evaluering Foreldre/foresatte Intervensjon Kvantitativ studie Psykisk utviklingshemming Sosial kompetanse Titel Dialogiske forældresamtaler - alle vil jo gerne inddrages? Formål Formålet med studien er å beskrive og diskutere en modell for dialogiske foreldresamtaler som ble utviklet i forbindelse med et ettårig aksjonsforskningsprosjekt i et samarbeid… År 2013 Forfatter Bloch-Poulsen, J. Kilde Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Dialog Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Implementering Kvalitativ studie Medvirkning Pedagog Titel Pedagogerna och Jämställdheten. Formål Studien tar sikte på å beskrive og diskutere diverse tanker og ideer om likhet ("jämställdhet") i de svenske barnehagene og skolene sett i lys av styredokumenter og… År 2009 Forfatter Wernersson, I. Kilde I: Wernersson (red): Genus i förskola och skola: förändringar i policy, perspektiv och praktik. Göteborg: Göteborgs Universitet. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Holdningsstudie Kjønn Kombinasjonsstudie Likestilling Læreplan Pedagog Policy Sverige Verdi Titel Gratis kjernetid i barnehager. Sluttrapport. Formål Formålet med undersøkelsen er å evaluere tiltaket «gratis kjernetid», som er et tilbud om tjue timers gratis barnehage i uken for alle fire- og femåringer i utvalgte bydeler i… År 2014 Forfattere Bråten, B. Drange, N. Haakestad, H. Telle, K. Kilde Oslo: Fafo-rapport 2014:44. Emner Barn Dokumentstudie Etnisitet Evaluering Flerspråklighet Foreldre/foresatte Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Leder Læringsprosess Norge Offentlig forvaltning Overgangen mellom barnehage og skole Språk Økonomi Titel Kategoriseringar av barn i förskoleåldern - Styrning & administrativa processer. Formål Formålet med avhandlingen er å synliggjøre og problematisere kategoriseringen av "barn med behov for særlig støtte" og å behandle forskjellige perspektiver på utviklings- og… År 2009 Forfatter Lutz, K. Kilde Malmö: Malmö högskola. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Diskursanalyse Dokumentstudie Foreldre/foresatte Kvalitativ studie Pedagog Policy Psykisk utviklingshemming Sverige Titel Do type of childcare and age of entry predict behavior problems during early childhood? Results from a large Norwegian longitudinal study. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehager eller familiebarnehager er relatert til atferdsproblemer blant norske barn. Mer konkret ønsker studien å undersøke om det… År 2012 Forfatter Lekhal, R. Kilde International Journal of Behavioral Development 36(3), 197-204. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Emosjonell kompetanse Foreldre/foresatte Kjønn Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Sosial kompetanse Økonomi Titel Att förstå förskolan: vardagslivets institutionella ansikten. Formål Studien undersøker hvordan barnehagen kan oppfattes, og hvordan innholdet blir formet i praksis. Studien legger vekt på hvordan barn, ansatte og foreldre gjennom sosial praksis… År 2007 Forfatter Markström, A. M. Kilde Stockholm: Studentlitteratur. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Foreldre/foresatte Institusjonalisering Kvalitativ studie Pedagog Sosialisering Sverige Titel Myter og realiteter om forældresamarbejdet i dagtilbud. Formål Studien er deskriptiv og fokuserer på samarbeidet mellom foreldre og henholdsvis førskolelærere, barnehageassistenter og dagpleiere (tilsvarer omtrent dagmamma). Mange… År 2008 Forfatter TMC & UdviklingsForum. Kilde København: TMC & Udviklingsforum. Emner Assistent Assistent i familiebarnehage Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Familiebarnehage Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kartlegging Kombinasjonsstudie Pedagog Tverrsnittsstudie Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 17 Til de 10 neste
