Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 847 resultater. Filtre: Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Titel Implicitte og eksplicitte krav til krop og sprog i det systematiske arbejde med børnehavebørns sociale kompetencer Formål Barnehagepedagogikken i Danmark har i løpet av de siste tiårene gjennomgått en forandring, fra fokus på fri lek til en stigende grad av styring i form av pedagogiske læreplaner… År 2018 Forfatter Pedersen, O. Kilde Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 12(3-4):53-76 Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Didaktik Etnografisk studie Implementering Inkludering Kompetanse Kvalitativ studie Leder Læreplan Læringsprosess Pedagog Policy Sosial kompetanse Syn på barndom Titel Support of language and communication in the ´Tambour situation´ in Swedish preschools Formål Studiens mål var å undersøke på hvilke måter barns språkutvikling kan bli støttet av personalet i svenske barnehager i «Tambour-situasjonen». «Tambour-situasjonen» er området i… År 2019 Forfatter Nordberg, A Kilde Early Child Development and Care, 191(5):699-712 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Kombinasjonsstudie Kommunikasjon Kompetanse Læringsprosess Pedagog Språk Sverige Titel Continuous professional development and ECEC quality: Findings from a European systematic literature review Formål Studiens formål er å (1) undersøke om – og under hvilke forhold – investering i initiativer for kontinuerlig profesjonsutvikling og arbeidsforhold bidrar til forbedring… År 2018 Forfatter Peleman, B., Lazzari, A., Budginaitė, I., Siarova, H., Hauari, H., Peeters, J. & Cameron, C. Kilde European journal of education, 53(1):9-22. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Etter- og videreutdanning Kartlegging OECD-land Pedagog Profesjonalisering Sverige Systematisk review/kartlegging Titel Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Formål Målet med studien er å bidra med kunnskap om hvordan undervisning (målstyrte prosesser under ledelse av en barnehagelærer) i barnehagen kan forstås. Med begrepene iscenesetting… År 2018 Forfatter Nilsson, M., Lecusay, R., Alnervik, K. & Ferholt, B. Kilde Barn, 36(3-4):109-126. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de yngste barna Barns utvikling Deltakelse Didaktik Etnografisk studie Kombinasjonsstudie Lek Læringsprosess Medvirkning Pedagog Sverige Titel Approaches and educational assessments of children’s speech, language and communication development in Swedish preschools Formål Studien undersøker hvordan tale, språk og kommunikasjonsutvikling hos barn ble beskrevet og dokumentert i svenske barnehager. Det overordnede målet med studien var å øke… År 2019 Forfatter Nordberg, A. & Jacobsson, K. Kilde Early Child Development and Care Emner Kombinasjonsstudie Kommunikasjon Kompetanse Pedagog Profesjonalisering Spesialpedagogikk Språk Sverige Vurdering Titel Hög sjukfrånvaro och ökad psykisk ohälsa: Om dilemman i förskollärares uppdrag Formål Studien utforsker ulike dilemma i barnehageansattes oppdrag og belyser forskjellige personalgruppers oppfatninger og erfaringer med medvirkende årsaker til høyt sykefravær og… År 2019 Forfatter Persson, S. & Broman, I. T. Kilde Malmö stads förskoleförvaltning, Avdelning för kvalitet och myndighet Emner Casestudie Didaktik Dokumentstudie Etikk (barnehagelærere) Evaluering Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Læreplan Læringsprosess Offentlig forvaltning Omsorg Organisering Pedagog Policy Profesjonalisering Samarbeid Sverige Syn på barndom Titel Å skape rom for flerspråklighet: En studie av diskursive vilkår for barnehagens språklige praksis med flerspråklige barn Formål I studien utforskes diskursive vilkår for barnehagelæreres språklige praksis med flerspråklige barn. Studiens formål er å få større innsikt i hvordan forståelser av… År 2018 Forfatter Pesch, A. M. Kilde Universitetet i Tromsø Emner Casestudie Dialog Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Flerspråklighet Foreldre/foresatte Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Narrativ studie Norge OECD-land Pedagog Språk Titel Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan Formål Formålet er å undersøke hvordan barnehagebarn og -lærere interagerer med nettbrett og apper, og å bidra til en kritisk diskusjon om rollen digitale teknologier har i… År 2018 Forfatter Nilsen M. Kilde Göteborgs universitet Emner Assistent i familiebarnehage Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Kommunikasjon Kompetanse Læringsprosess Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Språk Sverige Titel Matematiserande i förskolan. Geometri i multimodal interaktion Formål Avhandlingen undersøker hvordan matematikk blir innlemmet i hverdagslige aktiviteter i barnehagen. Utgangspunktet for studien er at matematikk og læring av matematikk er en… År 2018 Forfatter Gejard, G. Kilde Akademisk avhandling. Uppsala Universitet. Emner Assistent Assistent i familiebarnehage Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barns utvikling Deltakelse Didaktik Etnografisk studie Interaksjon Kompetanse Kvalitativ studie Like muligheter Matematikk Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Planlagte aktiviteter Sverige Titel Signing in: Knowledge and action in nursery teaching Formål Studiens formål er å utforske hvordan barnehagelærerens kunnskap i arbeidet ved en småbarnsavdeling er knyttet tett sammen med hverdagslivet i barnehagen; de andre ansatte,… År 2018 Forfatter Plum, M. Kilde Ethnography and Education, 13(2):204-217. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Didaktik Etnografisk studie Kvalitativ studie Læringsprosess Profesjonalisering Samarbeid Til de 10 forrige 1 ... 59 60 61 62 63 64 65 ... 85 Til de 10 neste
