Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 311 resultater. Filtre: Lek Titel Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy. Formål Studien utforsker hvordan "lek" er definert i den danske barnehageloven og læreplanen. Formålet er å forstå lekens rolle for trivsel, læring, utvikling og dannelse, og hvordan… År 2021 Forfatter Schmidt, C. H., Slott, M. Emner Barn Danmark Danning Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Foreldre/foresatte Kombinasjonsstudie Kompetanse Lek Læreplan Offentlig forvaltning Pedagog Policy Syn på barndom Trivsel Titel Appropriating the concept of metacommunication: An empirical study of the professional learning of an early childhood education work-team. Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere balanserer mellom å undervise i bestemte temaer og samtidig oppmuntre til lek. Målet er å få dypere innsikt i barnehagelærernes… År 2021 Forfatter Stavholm, E., Lagerlöf, P., Wallerstedt, C. Emner Barn Casestudie Didaktik Kvalitativ studie Lek Longitudinell studie Læringsprosess Pedagog Pedagogisk assistent Profesjonalisering Sverige Titel Children’s Rough-and-Tumble Play in a Supportive Early Childhood Education and Care Environment. Formål Studien utforsker forekomsten av og karakteristikkene ved lek med røff fysisk kontakt (R&T) både innendørs og utendørs, i en norsk sammenheng der barn fritt kan velge hva de… År 2021 Forfatter Storli, R. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bevegelse Fysisk aktivitet Fysisk miljø Innendørsaktivitet Kombinasjonsstudie Lek Norge Observasjonsstudier Tverrsnittsstudie Utendørsaktivitet Titel Children’s Play and Social Relations in Nature and Kindergarten Playgrounds: Examples from Norway. Formål Studien undersøker hvordan barn leker utendørs, både i naturen og i barnehagens uteområde. Målet var å se hvordan de ulike stedene påvirket hvordan barn lekte og samhandlet med… År 2021 Forfatter Sørensen, H. V. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Danning Didaktik Fysisk miljø Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Organisering Pedagog Pedagogiske profiler Syn på barndom Utendørsaktivitet Titel Children’s temperament moderates the long-term effects of pedagogical practices in ECEC on children’s externalising problems. Formål Studien undersøker hvordan pedagogiske praksiser i barnehagen, spesifikt fri lek og støtte fra barnehageansatte, henger sammen med barnas utvikling av eksternaliserende adferd,… År 2021 Forfatter Wilhelmsen, T., Lekhal, R., Alexandersen, N., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Emosjonell kompetanse Foreldre/foresatte Kohortstudie Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Trivsel Velvære Titel Patterns of observed child participation and proximity to a small group including teachers in Swedish preschool free play Formål Studien undersøker mønstre av barns deltakelse og deres nærhet til en liten gruppe barn og voksne under fri lek i svenske barnehager. Forskerne brukte Child Observation in… År 2022 Forfatter Åström, F. & Almqvist, L. Emner Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Flerspråklighet Inkludering Interaksjon Kommunikasjon Kvantitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Sosial kompetanse Sosialisering Sverige Tilknytning Titel Konstruksjon av identitetsfortellinger i barns sosiale lek Formål Studien undersøker hvordan barn konstruerer identitetsfortellinger i sosial lek, med et særlig fokus på prosessen fremfor selve fortellingene. Forskeren setter søkelys på barns… År 2022 Forfatter Zachrisen, B. Emner Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Identitet Interaksjon Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Tilknytning Titel Kvalitetsindikatorer i utvikling av leke- og læringsmiljøet i barnehagen: barnehagelæreres perspektiver Formål Studien utforsker barnehagelæreres perspektiver på kvalitetsindikatorer i utviklingen av leke- og læringsmiljøet i barnehagen. Forskningen fokuserer på hvordan barnehagelærere… År 2022 Forfatter Birkeland, J. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Kvalitativ studie Leder Lek Læringsprosess Norge Observasjonsstudier Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Titel Rethinking construction in preschool: discerning didactic strategies in Swedish preschool activities Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere kontekstualiserer teknologioppgaver i barnehagen og hvordan de i denne sammenhengen inkorporerer læringsprosesessen som en del av… År 2022 Forfatter Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Entreprenørskap Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Hva så med den frie lekens vilkår? Et kritisk blikk på digitale praksiser i barnehagen Formål Studien undersøker hvilke perspektiver og forestillinger om lek som kommer til uttrykk når barnehagelærere diskuterer digitale praksiser i barnehagen. Formålet er å bidra til… År 2022 Forfatter Kyrkjebø, T. Emner Digitalisering Kvalitativ studie Lek Læreplan Narrativ studie Norge Pedagog Til de 10 forrige 1 ... 4 5 6 7 8 9 10 ... 32 Til de 10 neste
