Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 62 resultater. Filtre: Kognitiv Kompetanse Titel Preschool Children’s Play and Alignments in a Bracketed Framing of a Music-technological Breakdown Formål Studien undersøker tre barns kommunikasjon og interaksjon i en eksperimentell aktivitet i en barnehage når musikkteknologien bryter sammen. Det gjennomføres en detaljert… År 2018 Forfatter Lagerlöf P., Peterson L. Kilde Research on Children and Social Interaction, 2(1):120–142. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Barns relasjoner Barns utvikling Casestudie Dialog Digitale verktøy Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kvalitativ studie Like muligheter Mellommenneskelig relasjon Musikk Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosial kompetanse Sverige Titel Barns ‘agency’ i lekresponsiv undervisning Formål Studien problematiserer forholdet mellom barnas medbestemmelse og læreres deltagelse i sammenheng med lek-respons undervisning. Studien inneholder en interaksjonsanalyse med… År 2019 Forfatter Lagerlöf P., Wallerstedt C., Kultti A. Kilde Forskning om undervisning och lärande, 7(1):44-63. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Barns relasjoner Barns utvikling Casestudie Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kreativitet Kvalitativ studie Lek Like muligheter Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosial kompetanse Sverige Titel Structuring versus counting: critical ways of using fingers in subtraction Formål Denne studien undersøker hvordan barn teller på fingrene for å løse regneoppgaver. Formålet er å diskutere ulike måter å bruke fingrene på, der noen av måtene virker bedre… År 2019 Forfatter Björklund, C., Kullberg, A. & Kempe, U. R. Kilde ZDM - Mathematics Education, 51(1):13-24. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barns utvikling Kognitiv Kompetanse Kombinasjonsstudie Kompetanse Matematikk Sverige Titel An educator-administered measure of language development in young children Formål Denne artikkelen presenterer CDI: Educator (CDI-Edu), et pålitelig, hurtig og lærerkontrollert måleinstrument for språkutviklingen hos danske småbarn. År 2018 Forfatter Bleses D., Jensen P., Højen A, Dale P. S. Kilde Infant Behavior and Developement, 52:104–113. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barns utvikling Danmark Dialog Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Pedagog Språk Vurdering Titel Vi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen. En målrettet og struktureret indsats, som virker ved at styrke læringsmiljøet for de yngste Formål Rapporten presenterer resultatene fra forskningsprosjektet Vi lærer sprog i vuggestuen og i dagpleien. Prosjektet var rettet mot de yngste barna i 13 danske kommuner og… År 2019 Forfatter Bleses, D., Højen, A., Jensen, P., Rathe, A. B., Boisen, L. A., Nielsen, H. & Jensen, C. H. Kilde Rapport. Børne- og Socialministeriet. Emner Assistent Assistent i familiebarnehage Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Barns utvikling Danmark Danning Didaktik Emosjonell kompetanse Familiebarnehage Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Like muligheter Læringsprosess Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Profesjonalisering RCT studie Sosial kompetanse Språk Trivsel Titel Is cognitive development at three years of age associated with ECEC quality in Norway? Formål Studien undersøker om det er en sammenheng mellom den observerte kvaliteten på tilbudet i norske barnehager og barnehagebarnas kognitive utvikling (når de er tre år gamle).… År 2018 Forfatter Eliassen, E., Zachrisson, H. D., Melhuish, E. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Norge Tverrsnittsstudie Titel Preschoolers’ reasoning about numbers in picture books Formål Formålet med denne studien er å utvide forståelsen av mulighetene barn har til å gruble over og lære om tall gjennom lesing av bildebøker. Forskingsspørsmålene er: 1) Hvordan… År 2020 Forfatter Björklund, C. & Palmér, H. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bøker Didaktik Høytlesning Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvalitativ studie Lesing Matematikk Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Child care center quality and early child development Formål Studien utforsker hvilke egenskaper ved barnehagen foreldre legger vekt på når de søker barnehageplass. Forskerne undersøker også hvordan ulike aspekt ved barnehagene, som de… År 2020 Forfatter Drange, N. & Rønning, M. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnisitet Fagarbeider Foreldre/foresatte Gruppestørrelse Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Matematikk Norge Offentlig forvaltning Pedagog Pedagogisk medarbeider Sosial arv Språk Titel Kollaborativt berättande med interaktiv skrivtavla i förskoleklassen – en multimodal historia Formål Formålet med studien er å øke kompetansen som finnes om den språklige prosessen som oppstår når barn skal lage egne fortellinger ved hjelp av interaktive tavler.… År 2020 Forfatter Åberg, E. S. & Andersson, A. L. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Case-control studie Casestudie Dialog Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Førskoleklasse Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kreativitet Kvalitativ studie Lesing Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Skriving Språk Sverige Tegning Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studien undersøker effekten av en samlesingsintervensjon (Extend) på fremmedspråklige barnehagebarns majoritetsspråklige utvikling. Forskningsspørsmålene var: (1) Hjalp Extend… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bibliotek Bøker Danning Deltakelse Dialog Didaktik Emosjonell kompetanse Etnisitet Flerspråklighet Foreldre/foresatte Høytlesning Identitet Inkludering Innendørsaktivitet Intervensjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Læringsprosess Norge Pedagog Planlagte aktiviteter Profesjonalisering RCT studie Språk Ulikhet Verdi Til de 10 forrige 1 ... 3 4 5 6 7 Til de 2 neste
