Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 219 resultater. Filtre: Foreldre/foresatte Titel ‘It’s in my interest to collaborate…’–parents’ views of the process of interacting and building relationships with preschool practitioners in Sweden. Formål Studien utforsker foreldres perspektiver på, og erfaringer med, samarbeid mellom hjem og barnehage i en svensk kontekst. Forskningsspørsmålet er: Hvordan oppfatter foreldre… År 2021 Forfatter Vuorinen, T. Emner Assistent Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Sverige Tverrsnittsstudie Titel Children’s temperament moderates the long-term effects of pedagogical practices in ECEC on children’s externalising problems. Formål Studien undersøker hvordan pedagogiske praksiser i barnehagen, spesifikt fri lek og støtte fra barnehageansatte, henger sammen med barnas utvikling av eksternaliserende adferd,… År 2021 Forfatter Wilhelmsen, T., Lekhal, R., Alexandersen, N., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Emosjonell kompetanse Foreldre/foresatte Kohortstudie Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Trivsel Velvære Titel Stakeholders’ opinions of quality in Norwegian kindergartens. Formål Studien undersøker og sammenligner barnehagestyreres og foreldres syn på hva som kjennetegner en god barnehage, og videre om synspunktene deres påvirker samarbeidet mellom… År 2021 Forfatter Wolf, K. D. Emner Didaktik Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kompetanse Kvantitativ studie Ledelse Leder Norge Trivsel Titel The Road From Damascus: New Arrival Immigrant Families and The Swedish Preschool Formål Studien undersøker hvilke oppfatninger nye innvandrerfamilier har av svensk barnehage og hvordan oppfatningene til disse familiene kommer til uttrykk i den svenske… År 2022 Forfatter Bohme Shomary, W. Emner Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Historikk Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Offentlig forvaltning Policy Sosialisering Sverige Titel «Vi må gjøre som nordmenn, gå på tur og sånn, integrere oss»: Flyktningforeldres erfaringer med barnehagen Formål Studien undersøker hvordan flyktningforeldre opplever samarbeidet og møtet med den norske barnehagen. Forskeren undersøker også hvilke faktorer i foreldresamarbeid som bidrar… År 2022 Forfatter Lund, H. H. Emner Deltakelse Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Identitet Inkludering Kvalitativ studie Norge Titel «Helt som normalt.» Foreldresamarbeid i barnehagen når en forelder er alvorlig syk av en dødelig sykdom Formål Studien undersøker foreldresamarbeid og omsorg i barnehagen når et barns forelder er utsatt for alvorlig, livstruende sykdom. Problemstillingen er: Hva kjennetegner… År 2022 Forfatter Hogstad, I. J., & Grelland Røkholt, E. Emner Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Leder Norge Omsorg Pedagog Titel Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals Formål Studien undersøker perspektiver fra foreldre og ansatte på samarbeid, samt deres syn på flerkulturell og flerspråklig utdanning i barnehager med kulturelt og språklig mangfold… År 2022 Forfatter Norheim, H., Moser, T., & Broekhuizen, M. Emner Didaktik Etnisitet Flerspråklighet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Kvantitativ studie Norge Pedagog Tverrsnittsstudie Titel Forældre, pædagoger og pædagogstuderendes holdning til kvalitet i dagtilbud Formål Studien undersøker hvordan foreldre, barnehagelærere og barnehagelærerstudenter vurderer kvaliteten i danske barnehager. Målet er å identifisere hva som anses som viktigst for… År 2022 Forfatter Næsby, T. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Foreldre/foresatte Interaksjon Kommunikasjon Kvantitativ studie Ledelse Observasjonsstudier Pedagog Sosial kompetanse Språk Trivsel Titel “Now We All Share the Same Knowledge Base”-Evaluating Professional Development Targeting Preschool Staff’s Understanding of Autism and Inclusion Skills Formål Denne studien undersøker effekten av et profesjonelt utviklingsprogram rettet mot barnehagepersonales forståelse av autisme og inkludering. Forskningsspørsmålene som adresseres… År 2022 Forfatter Petersson-Bloom, L., & Bölte, S. Emner Assistent Autisme Barnehagen, de eldste barna Etter- og videreutdanning Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Kvantitativ studie Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Spesialpedagogikk Sverige Titel Service Satisfaction and Service Quality: A Longitudinal and Multilevel Study of User Satisfaction with Kindergartens in Norway Formål I dette bokkapitlet undersøker forfatterne sammenhengen mellom brukertilfredshet og kvaliteten på tjenestene i norske barnehager. Mer spesifikt fokuserer studien på hvordan… År 2022 Forfatter Rydland, H. T., Nordø, Å. D., & Christensen, D. A. Emner Foreldre/foresatte Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Policy Til de 10 forrige 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 ... 22 Til de 10 neste
