Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 847 resultater. Filtre: Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Titel ”Styrernes arbeid med barnehagen som en lærende organisasjon”. Formål Studien undersøker hva barnehagestyrere mener kjennetegner en barnehage som en lærende organisasjon, og hvordan barnehager kan jobbe for å utvikle seg til å bli lærende… År 2014 Forfatter Gotvassli, K. Kilde I: Mørreaunet, S., Gotvassli, K-Å., Hoås Moen, K. & Skogen, E. (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. 59-75. Emner Barnehagen, de eldste barna Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Læringsprosess Norge Organisering Planlagte aktiviteter Tverrsnittsstudie Titel ”Guided participation and communicationpractices in multilingual toddler groups”. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan organiseringen av dagligdagse barnehageaktiviteter og strukturen i slike aktiviteter påvirker flerspråklige barns mulighet til å… År 2014 Forfattere Kultti A., Samuelsson, I. P. Kilde I: Harrison, L. J., & Sumsion, J. Lived Spaces of Infant-Toddler Education and Care – Exploring Diverse Perspectives on Theory, Research and Practice, Springer: Dordrecht. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Casestudie Deltakelse Flerspråklighet Kommunikasjon Kvalitativ studie Læringsprosess Musikk Pedagog Språk Sverige Titel ”Åpne barnehager i Norge. En kartlegging av omfang og organisering”. Formål De primære formålene er å kartlegge hvilke tilbud som gis i åpne barnehager i Norge, hvilken kapasitet disse barnehagene har, og hvordan de organiseres. Også personalets… År 2014 Forfattere Haugset, A. Sivertsen, H. Kilde Arbejdsnotat 2014:5. Steinkjer: Trøndelag Forskning og Utvikling. Emner Etnisitet Foreldre/foresatte Holdningsstudie Inkludering Kompetanse Kvantitativ studie Leder Læreplan Norge Organisering Samarbeid Sosial utsatthet Titel Så är det ju – den blir aldrig färdig! En etnografisk studie om förskolepedagogers arbete med pedagogisk dokumentation. Licentiatavhandling. Formål Det overordnede formålet med avhandlingen er å undersøke hvordan barnehagelærere utfører arbeidet med pedagogisk dokumentasjon i praksis. Med henvisning til det økende fokuset… År 2015 Forfatter Holmberg, C. Kilde Stockholms universitet. Emner Barnehagen, de eldste barna Dokumentasjon Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Evaluering Kompetanse Kvalitativ studie Pedagog Pedagogiske profiler Sverige Tid Titel Dimensioner av konstruktiv konkurrens: konstruktiva konkurrensformer i förskola, skola och gymnasium. Formål Studiens formål er å undersøke og analysere konseptet konstruktiv konkurranse i forskjellige pedagogiske sammenhenger, og å kartlegge hvilke strukturer og vilkår som fremmer… År 2007 Forfatter Sheridan, S.; Williams, P. Kilde Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Kvalitativ studie Læringsprosess Sverige Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-forskningsrapport 2. Organisatorisk læring. Formål Denne rapporten utgjør en del av rapporteringen etter VIDA-prosjektet. Det overordnede formålet med VIDA-prosjektet er å undersøke effektene av en ny barnehageintervensjon der… År 2013 Forfattere Jensen, B. Brandi, U. Kilde Aarhus universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Casestudie Danmark Etter- og videreutdanning Holdningsstudie Implementering Intervensjon Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Sosial utsatthet Titel “Less is More – Mathematical Manipulatives in Early Child Education”. Formål Formålet med studien er å bidra med kunnskap om hvordan man kan fremme konseptuell matematisk forståelse, eksemplifisert med konseptet stor og liten, for de minste… År 2014 Forfatter Björklund, C. Kilde Early Child Development and Care, 184 (3), 469-485. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Casestudie Didaktik Etnografisk studie Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Matematikk Pedagog Sverige Titel Children Crossing Borders: School Visits as Initial Incorporation Rites in Transition to Preschool Class. Formål Studiens hovedformål er å gi innsikt i hvordan prosessene i overgangen fra barnhage (förskola) til skole kan karakteriseres. Studien birdar med kunnskap om hvordan barna… År 2013 Forfatter Ackesjö, H. Kilde International Journal of Early Childhood, 45 (3), 387-410. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Etnografisk studie Identitet Kvalitativ studie Overgangen mellom barnehage og skole Sverige Syn på barndom Titel Appar och agency: barns interaktion med pekplattor i förskolan. Formål De siste årene har det vært en jevn økning i bruken av digitalt utstyr i svenske barnehager (förskolor). Denne utviklingen har ført til at vilkårene for barns sosiale og… År 2015 Forfatter Petersen, P. Kilde Institutionen för Pedagogik, Didaktik och Utbildningsstudier, Uppsala universitet. Emner Barn Det kroppslige Dialog Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Etnisitet Etnografisk studie Flerspråklighet Inkludering Innendørsaktivitet Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Pedagog Samarbeid Språk Sverige Titel Att lära av och med varandra. En etnografisk studie av musik i förskolan i en flerspråkig miljö. Ph.d.-afhandling. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan musikken kan bidra til å stimulere barns språklutvikling i tre svenske barnehager med en stor andel flerspråklige barn. År 2012 Forfatter Ehrlin, A. Kilde Örebro universitet. ISBN 978-91-7668-886-1 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Case-control studie Det kroppslige Didaktik Etnografisk studie Interaksjon Kvalitativ studie Leder Offentlig forvaltning Pedagog Språk Sverige Til de 10 forrige 1 ... 43 44 45 46 47 48 49 ... 85 Til de 10 neste
