Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 515 resultater. Filtre: Norge Titel Amount, diversity and density of words in book reading dialogues with preschool teachers and children with Norwegian language-majority and -minority backgrounds Formål Studiens mål er å identifisere forskjeller og likheter i hvor mange og hvilke ord barnehagelærere og barn bruker i en samlesingssituasjon, avhengig av om barnet har en… År 2019 Forfatter Karlsen, J., Røe-Indregård, H., Wold, A. H., Hagtvet, B. Kilde RASK - Internasjonalt tidsskrift for språk og kommunikasjon, 49(1):49-66. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns utvikling Didaktik Flerspråklighet Høytlesning Kvantitativ studie Lesing Norge Pedagog Språk Titel Kindergarten: Producer or reducer of inequality regarding physical activity levels of preschool children Formål Studien undersøker barnehagebarns fysiske aktivitetsnivå i barnehagen. Barnas aktivitetsnivå i barnehagen blir også undersøkt i sammenheng med aktivitetsnivå på fritid, barnets… År 2018 Forfatter Kippe, K. O., Lagestad P. A Kilde Frontiers in Public Health, (2018) 6:1-9. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Bevegelse Foreldre/foresatte Fysisk aktivitet Helse Kjønn Kvantitativ studie Lek Like muligheter Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosial arv Ulikhet Titel Affordances for 1- to 3-Year-Olds' Risky Play in Early Childhood Education and Care Formål Studien fokuserer på hvordan barnehager gir 1-3 åringer mulighet til risikofylt lek (risky play). Risikofylt lek er lek som involverer muligheter for fysisk skade. Slik lek kan… År 2018 Forfatter Kleppe, R. Kilde Journal of Early Childhood Research, 16(3):258-275. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de yngste barna Barns utvikling Bevegelse Fysisk aktivitet Fysisk miljø Helse Kompetanse Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Norge Pedagogiske aktiviteter og rutiner Rom og fysiske omgivelser Utendørsaktivitet Titel Characteristics of staff-child interaction in 1-3-year-olds' risky play in early childhood education and care Formål Studien undersøker om konseptet stillasbygging kan brukes til å beskrive mønstre i personell-barn-interaksjon i 1-3-åringers risikofylte lek i barnehagen. Studiens formål er… År 2018 Forfatter Kleppe, R. Kilde Early Child Development and Care, 188(10):1487-1501. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns utvikling Bevegelse Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljø Helse Kombinasjonsstudie Kompetanse Lek Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Rom og fysiske omgivelser Utendørsaktivitet Titel Together and alone a study of interactions between toddlers and childcare providers during mealtime in Norwegian childcare centres Formål Formålet med studien er å undersøke kvaliteten på interaksjoner mellom barnehageansatte og barn under et lunsjmåltid i barnehagen. Studien inkluderer 13 barn på rundt 18… År 2018 Forfatter Klette T., Drugli M. B., Aandahl A. M. Kilde Early Child Development and Care, 188(3):387-398. Emner Assistent Barn Barnehagen, de yngste barna Barns relasjoner Barns utvikling Dialog Kommunikasjon Kvalitativ studie Mat og måltider Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Språk Trivsel Titel Painful transitions: a study of 1-year-old toddlers' reactions to separation and reunion with their mothers after 1 month in childcare Formål Formålet med studien var å observere 1 år gamle barns seperasjon og gjenforening med sine mødre etter å ha gått i barnehagen i 1 måned, for så å analysere observasjonene i… År 2018 Forfatter Klette T., Kilen K. Kilde Early Child Development and Care, 189(12):1970-1977. Emner Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Gruppestørrelse Institusjonalisering Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Norge Omsorg Organisering Pedagog Tid Tilknytning Titel Musical pathfinders of the kindergarten Formål Studien undersøker de ulike praksisene til barnehagepersonell som er musikalsk aktive i samspill med barna. Med utgangspunkt i antakelsen om at et økende kulturelt mangfold… År 2019 Forfatter Knudsen, J. S., Aglen, G. S., Danbolt, I., Engesnes, N. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood, 20(2):163–176. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Didaktik Kvalitativ studie Musikk Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Titel Barnehagens møte med minoritetsforeldre: En kritisk studie av anerkjennelsens og miskjennelsens tilblivelser og virkninger Formål Studiens tema er barnehage-hjem-samarbeid. Målet er å utforske hvordan tildeling av anerkjennelse og miskjennelse skjer i barnehagens møte med minoritetsforeldre, og hvordan… År 2018 Forfatter Bergsland, M. D. Kilde Akademisk avhandling. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Emner Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Like muligheter Norge Pedagog Samarbeid Sosial utsatthet Ulikhet Vurdering Titel Temporal settings in kindergarten: a lens to trace historical and current cultural formation ideals? Formål Artikkelen utforsker hvordan ideer om barndom og barns kulturelle danning er innebygd i organiseringen av tid i hverdagslivet i barnehagen. Forskeren sammenligner to… År 2019 Forfatter Birkeland, Å. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Barns utvikling Casestudie Danning Kommunal og statlig styring Kompetanse Kvalitativ studie Leder Like muligheter Norge OECD-land Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Syn på barndom Tid Titel Unpacking the Emperor’s New Policies: How More Mathematics in Early Childhood Will Save Norway Formål Studien undersøker hvordan Norges kunnskapsminister, støttet av Kunnskapsdepartementet, forsøker å endre den offentlige diskursen om matematikkopplæring i barnehagen fra en… År 2019 Forfatter Lange, T. Kilde Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education,19(1):8–20. Emner Barnehagens ledelse og organisering Barns utvikling Dokumentstudie Implementering Kommunal og statlig styring Kvantitativ studie Matematikk Norge Offentlig forvaltning Overgangen mellom barnehage og skole Policy Til de 10 forrige 1 ... 42 43 44 45 46 47 48 ... 52 Til de 10 neste
