Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 329 resultater. Filtre: Kvantitativ studie Titel Kvalitet i samspelet mellom personale og barn i norske barnehagar observert med ECERS-R Formål Studien kartlegger hvilken type samspillskvalitet som kommer til syne mellom personalet og barna i norske barnehager, observert med ECERS-R (Early Childhood Environment Rating… År 2022 Forfatter Pedersen, L., Bjørnestad, E., Nornes-Nymark, M., Engesæter, M., & Aadland, E. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Fagarbeider Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Norge Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Velvære Titel Utbredelse av konsepter i norske barnehager Formål Studien ser nærmere på bruken av standardiserte programmer og metoder, såkalte konsepter, i det pedagogiske arbeidet i norske barnehager. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvor… År 2022 Forfatter Lund, Å., Franck, K., Juritsen, T. L., Østmoen, J. P., & Wilhelmsen, T. Emner Kvantitativ studie Ledelse Leder Læreplan Norge Organisering Pedagog Pedagogiske profiler Policy Tverrsnittsstudie Titel Enriched supervision to increase quality of early intensive behavioral intervention in autism: A pragmatic randomized controlled pilot study Formål Målet med studien er å utforske kvaliteten ved EIBI (tidlig, intensiv atferdsintervensjon for barn i autismespekteret). Mer konkret om beriket EIBI-tilsyn (som vil si… År 2022 Forfatter Långh, U., Cauvet, É., Perry, A., Eikeseth, S., & Bölte, S. Emner Assistent Autisme Fagarbeider Intervensjon Kvantitativ studie Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering RCT studie Spesialpedagogikk Sverige Titel Gaps in Care: (E)quality ECEC in Nordic Early Childhoods Formål Studien undersøker kvaliteten på barnehager i Danmark, med spesiell vekt på hvordan sårbare barn fra lavere sosioøkonomiske bakgrunner opplever omsorg og læring. Studien tar… År 2022 Forfatter Ringsmose, C. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Foreldre/foresatte Kompetanse Kvalitativ studie Kvantitativ studie Leder Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Sosial utsatthet Spesialpedagogikk Språk Trivsel Ulikhet Titel The dynamic relationship between outdoor environments and children’s play Formål Studien har som mål å utforske hvordan barn i alderen 3–6 år bruker barnehagens utemiljø til ulike typer lek. Forskningen undersøker hvilke elementer i det fysiske miljøet som… År 2022 Forfatter Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Emner Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lek Norge Observasjonsstudier Utendørsaktivitet Titel The relationship between indoor environments and children’s play – confined spaces and materials Formål Studien undersøker hvordan innemiljøet i norske barnehager, inkludert ulike rom og materialer, påvirker barns frie lek. Studien fokuserer på fri lek, der barn kan bestemme hva… År 2022 Forfatter Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Emner Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Innendørsaktivitet Kreativitet Kvantitativ studie Lek Medvirkning Norge Observasjonsstudier Tverrsnittsstudie Titel Why do early mathematics skills predict later mathematics and reading achievement? The role of executive function Formål Formålet med studien er å undersøke om eksekutiv funksjon (integrasjon av arbeidshukommelse, hemming og kognitiv fleksibilitet) kan forklare sammenhengene mellom tidlige… År 2022 Forfatter Ten Braak, D., Lenes, R., Purpura, D. J., Schmitt, S. A., & Størksen, I. Emner Barnehagen, de eldste barna Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Matematikk Norge Titel The multivariate physical activity signatures associated with self-regulation, executive function, and early academic learning in 3–5-year-old children Formål Studien undersøker sammenhengen mellom ulike intensiteter av fysisk aktivitet og kognitive ferdigheter som selvregulering, eksekutive funksjoner og tidlig læring i en gruppe… År 2022 Forfatter Vabø, K. B., Aadland, K. N., Howard, S. J., & Aadland, E. Emner Barnehagen, de eldste barna Fysisk aktivitet Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Matematikk Norge Tverrsnittsstudie Titel Teachers’ competence promote close relationships to children with externalising problems and conflictual relationships Formål Studien undersøker hvordan barnehagelæreres kompetanse påvirker relasjonene til barn med eksterne atferdsproblemer i barnehagen. Studien ser på hvordan nærhet mellom… År 2022 Forfatter Wilhelmsen, T., Alexandersen, N., Røysamb, E., Moser, T., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Emner Barnehagen, de eldste barna Foreldre/foresatte Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Omsorg Pedagog Profesjonalisering Tilknytning Titel Early phonological training preceding kindergarten training: effects on reading and spelling Formål Formålet med studien var å undersøke effekten av tidlig fonologisk trening på barns utvikling av lese- og skriveferdigheter. Forskerne ønsket å se hvordan trening ved fire- og… År 2022 Forfatter Wolff, U., & Gustafsson, J. E. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Skriving Språk Sverige Til de 10 forrige 1 ... 29 30 31 32 33 Til de 9 neste
