Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 36 resultater. Filtre: Høytlesning Titel På sporet af en legende og multi-modal literacypraksis i vuggestuen Formål Artikkelen beskriver og analyserer hvordan metoden Lek en bok (Leg en bog) bidrar til småbarns tilegnelse av tidlige literacykompetanser. Lek en bok-metodikken har fokus på… År 2020 Forfatter Basse, L. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bevegelse Bøker Casestudie Danmark Danning Deltakelse Didaktik Drama Høytlesning Kompetanse Kvalitativ studie Lek Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Språk Titel Preschoolers’ reasoning about numbers in picture books Formål Formålet med denne studien er å utvide forståelsen av mulighetene barn har til å gruble over og lære om tall gjennom lesing av bildebøker. Forskingsspørsmålene er: 1) Hvordan… År 2020 Forfatter Björklund, C. & Palmér, H. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bøker Didaktik Høytlesning Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvalitativ studie Lesing Matematikk Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studien undersøker effekten av en samlesingsintervensjon (Extend) på fremmedspråklige barnehagebarns majoritetsspråklige utvikling. Forskningsspørsmålene var: (1) Hjalp Extend… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bibliotek Bøker Danning Deltakelse Dialog Didaktik Emosjonell kompetanse Etnisitet Flerspråklighet Foreldre/foresatte Høytlesning Identitet Inkludering Innendørsaktivitet Intervensjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Læringsprosess Norge Pedagog Planlagte aktiviteter Profesjonalisering RCT studie Språk Ulikhet Verdi Titel Book talks as an approach to nature of science teaching in early childhood education Formål Studien undersøker hvordan boksamtaler i barnehagen kan brukes til å introdusere Nature of Science (NOS) for barn mellom ett og fem år. NOS handler om hva vitenskap er, hvordan… År 2020 Forfatter Hansson, L., Leden, L. & Thulin, S. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Høytlesning Kvalitativ studie Naturfag Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Normkritisk barnlitteratur på svenska förskolor. En intervjustudie Formål Formålet med studien er å undersøke hvilke oppfatninger og erfaringer barnehagelærere har med normkritisk litteratur i barnehagen. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvordan ser… År 2020 Forfatter Hermansson, K. & Nordenstam, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bøker Danning Didaktik Etikk (barnehagelærere) Holdningsstudie Høytlesning Inkludering Kvalitativ studie Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Verdi Titel What happens before book reading starts? An analysis of teacher–child behaviours with print and digital books Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere bruker førlesingsaktiviteter for å aktivere barnas forkunnskaper om blant annet ord for å legge til rette for utvikling av nye… År 2020 Forfatter Hoel, T., Stangeland, E. B. & Schulz-Heidorf, K. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bøker Digitale verktøy Høytlesning Kombinasjonsstudie Kompetanse Lesing Norge Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Tverrsnittsstudie Til de 10 forrige 1 2 3 4
