Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 45 resultater. Filtre: Kartlegging Titel Förskolan, barnen och framtiden. Formål Det overordnede formålet med studien er å tilføre kunnskap og bidra til offentlige debatter om hvorvidt det er bra for svenske barn å gå i barnehage eller ikke. På bakgrunn av… År 2015 Forfatter Bremberg, S. Kilde Tankeverksamheten inom Arbetarrörelsen i Göteborg. Emner Barn Institusjonalisering Kartlegging Kjønn Kognitiv Kompetanse Overgangen mellom barnehage og skole Verdi Titel The outdoor environment in Norwegian kindergartens as pedagogical space for toddlers’ play, learning and development. Formål Formålet med studien var å gi en deskriptiv kartlegging av utemiljøet i norske barnehager som pedagogisk rom, det vil si forhold som påvirker barnas mulighet til lek, læring og… År 2010 Forfatter Moser, T. og Martinsen Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 457-471. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Det kroppslige Fysisk miljø Holdningsstudie Kartlegging Kvantitativ studie Lek Læringsprosess Norge Tid Utendørsaktivitet Titel “Barnehagens rom og barns hverdag – utvalgte funn om organisering av barn, rom og tid”. Formål Formålet med studien er å identifisere potensielt relevante forhold knyttet til organiseringen av barn, rom og tid i barnehagen, som kan styrke eller begrense barns muligheter… År 2011 Forfattere Martinsen, M.T. Moser, T. Kilde I: Hoel, T.L., Guldal, T.M., Dons, C.F., Sagberg, S., Solhaug, T. & Wæge, K. (red.): FoU i Praksis 2010. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. 317-329. ISBN 9788251925655 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Kartlegging Kvantitativ studie Leder Lek Norge Organisering Tid Titel ”Inklusion i dagtilbud. Kortlægning af arbejdet med inklusion i daginstitutioner og dagpleje”. Formål Formålet med kartleggingen er å skape oversikt over hvordan og i hvilket omfang det jobbes med inkludering i danske kommuner og barnehager, spesielt med tanke på å belyse… År 2014 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. Emner Assistent i familiebarnehage Barnehagen, de yngste barna Danmark Etter- og videreutdanning Familiebarnehage Fysisk miljø Holdningsstudie Inkludering Kartlegging Kompetanse Kvantitativ studie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Pedagog Tverrfaglig samarbeid Tverrsnittsstudie Vurdering Titel En likvärdig förskola för alla barn: innebörder och indikatorer. Formål Formålet med studien er å samle inn kunnskap om likeverd i barnehager. Begrepet likeverd henger sammen med ønsket om å fremme sosial likhet. Studien søker videre å utvikle… År 2015 Forfatter Persson, S. Kilde Stockholm: Vetenskapsrådet. Emner Barn Etnisitet Etter- og videreutdanning Foreldresamarbeid Inkludering Institusjonalisering Interaksjon Kartlegging Kompetanse Likestilling Likeverd Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Organisering Pedagog Sosial arv Sverige Ulikhet Titel ”Resultater fra Kartleggingsundersøkelse i Kristiansand kommune 2013”. Formål Formålet med rapporten er å presentere sentrale funn fra en kartlegging av barnehager (og skoler) i Kristiansand kommune. Kartleggingen er en del av FLiK-prosjektet… År 2014 Forfattere Nordahl, T. Qvortrup, L. Hansen, L.S. Hansen, O. Kilde Aalborg Universitetsforlag. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Foreldre/foresatte Inkludering Kartlegging Kjønn Kvantitativ studie Læringsprosess Norge Pedagog Sosial kompetanse Språk Trivsel Titel Barnehagen som læringsarena for gryende flerspråklighet – en oversikt over forskning 1985–2015. Formål Formålet med denne litteraturgjennomgangen er å gi et innblikk i den økende mengden barnehageforskning som omhandler flerspråklighet i barnehager. Artikkelen tar for seg… År 2015 Forfatter Alstad, G. T. Kilde NOA — norsk som andrespråk 30(1-2), 284-309. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Flerspråklighet Historikk Kartlegging Kvantitativ studie Lesing Norge Pedagog Skriving Språk Titel Barnehagens fysiske miljø i nyere faglitteratur – et systematisk litteratursøk for tidsrommet 2000-2010. Formål Formålet med studien er først og fremst å bygge opp en søkbar litteraturdatabase som omhandler temaet "barnehagens rom", og som er gratis og tilgjengelig for alle.… År 2012 Forfattere Moser, T. Olsen, H.K. Kilde I: Krogstad, A., Hansen, G.K., Høyland, K. & Moser, T. (red.). Rom for barnehage: flerfaglige perspektiver på barnehagens fysiske miljø (s. 287-304). ISBN 978-82-450-1126-5 Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Det kroppslige Didaktik Foreldre/foresatte Fysisk miljø Helse Kartlegging Kvantitativ studie Naturfag Norge Pedagog Titel Continuous professional development and ECEC quality: Findings from a European systematic literature review Formål Studiens formål er å (1) undersøke om – og under hvilke forhold – investering i initiativer for kontinuerlig profesjonsutvikling og arbeidsforhold bidrar til forbedring… År 2018 Forfatter Peleman, B., Lazzari, A., Budginaitė, I., Siarova, H., Hauari, H., Peeters, J. & Cameron, C. Kilde European journal of education, 53(1):9-22. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Etter- og videreutdanning Kartlegging OECD-land Pedagog Profesjonalisering Sverige Systematisk review/kartlegging Titel Professionsidentitet i bevægelse Formål Artikkelen utforsker hvordan barnehagelærere forstår og utvikler sin profesjonsidentitet under påvirkning av praksisfellesskap hvor bevegelse og fysisk aktivitet har et… År 2019 Forfatter Munksgaard, K. F., Haandbæk Schmidt, C. & Skovgaard, T. Kilde Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 3(1):68-86 Emner Danmark Fysisk aktivitet Holdningsstudie Kartlegging Kvalitativ studie Læringsprosess Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 Til de 5 neste
