Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 847 resultater. Filtre: Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Titel Föräldrars val och inställning till förskola och fritidshem: Resultat från föräldraundersökningen 2012. Formål Undersøkelsen har som formål å belyse hvilke tilsynsordninger foreldre fra ulike befolkningsgrupper bruker. Tilsynsordningene i undersøkelsen er barnehager og familiebarnehager… År 2013 Forfatter Skolverket. Kilde Stockholm: Skolverket. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Holdningsstudie Kvantitativ studie Omsorg Organisering Sverige Titel “Professional Boundaries. The Case of Childcare Workers in Norway”. Formål Formålet med avhandlingen er å undersøke profesjonalisme blant ansatte i norske barnehager. Dette gjør forskeren ved å undersøke om holdninger blant barnehageansatte er uttrykk… År 2014 Forfatter Løvgren, M. Kilde PhD thesis. Oslo: Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA). Emner Assistent Helse Holdningsstudie Kjønn Kvantitativ studie Norge Organisering Pedagog Profesjonalisering Tverrsnittsstudie Titel På väg in i skolan: Om villkor för olika barns delaktighet och skriftspråkslärande. Formål Denne studien har til formål å utforske ulike barns møte med skolen fra et barneperspektiv. Formålet er således å utdype forståelsen av hvordan ulike barn møter skolen i form… År 2012 Forfatter Sandberg, G. Kilde Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Studia didactica Upsaliensia 6. ISBN 978-91-554-8505-4 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Casestudie Deltakelse Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativ studie Longitudinell studie Læringsprosess Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Samarbeid Spesialpedagogikk Sverige Titel ”Vi har nästan blivit för bra” – Lärares sociale representationer av förskolan som pedagogisk praktik”. Formål Ved hjelp av beskrivelser og analyser av førskolelæreres samtaler om barnehagen skal undersøkelsen bidra med kunnskap om og forståelse av hvordan førskolelærere i barnehagen… År 2011 Forfatter Granbom, I. Kilde Jönköping: School of Education and Communication, Jönköping University. ISBN 978-91-628-8329-4 Emner Barnehagen, de eldste barna Dialog Holdningsstudie Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Pedagog Profesjonalisering Sosialisering Sverige Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel: Delrapport 4 – betraktninger om kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning blant nøkkelpersoner som arbeider for og med barnehager. Formål Studien er en delrapport i det større prosjektet "Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel" som har til formål å undersøke følgende… År 2006 Forfattere Moser, T.; Pettersvold M.; Nesset, G. Kilde -Høgskolen i Vestfold- Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Evaluering Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Offentlig forvaltning Samarbeid Universitet og høyskole Økonomi Titel Daginstitutionens betydning for udsatte børn og deres familier i ghetto-lignende boligområder. Formål Studien handler om barnehagens arbeid og betydning når barnehagen ligger i et boligområde med stort etnisk mangfold. Formålet med studien er å beskrive og analysere… År 2012 Forfattere Jensen, N.R. Petersen, K.E. Wind, A.K. Kilde Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. ISBN 978-87-7684-953-5 Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Etnisitet Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Fysisk miljø Holdningsstudie Kvalitativ studie Leder Omsorg Pedagog Sosial utsatthet Trivsel Titel Se lyset sammen er bra! Hvordan kan ett etter- og videreutdanningsprogram bidra til at førskolelærere bedre ser, hører og forstå børn? Formål Formålet med studien er å undersøke hvorvidt et etter- og videreutdanningsprogram kan bidra til at førskolelærere og barnehageassistenter blir flinkere til å se, høre og forstå… År 2006 Forfatter Jansen, T. T.; Tholin, K. R. Kilde Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Leder Læringsprosess Norge Pedagog Profesjonalisering Titel ”Negotiating Grasp: Embodied Experience with Three-dimensional Materials and the Negotiations of Meaning in Early Childhood Education”. Formål Avhandlingen har to hovedformål. Det ene er å illustrere nødvendigheten av å respektere små barns eksperimentelle og kroppslige måter å lære på og deres måter å konstruere… År 2011 Forfatter Fredriksen, B.C. Kilde Oslo: Oslo School of Architecture and Design. ISBN 978-82-547-0237-6 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Det kroppslige Kompetanse Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Norge Sosial kompetanse Titel Fagsamtaler i barnehagen. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan førskolelærere engasjerer barn til å delta aktivt i samtaler om faglige temaer. År 2012 Forfattere Gjems, L. Jansen, T.T. Tholin, K.R. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5(22), 1-12. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Dialog Didaktik Etnografisk studie Evaluering Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Norge Pedagog Planlagte aktiviteter Titel Från görande till lärande och förståelse: En studie av lärares lärande inom estetik. Formål I forbindelse med et tidligere forsknings- og utviklingsprosjekt oppsto det ønske om et studium som vurderte førskolelæreres måter å snakke om småbarns estetiske læreprosesser… År 2008 Forfatter Carlsson, M. A.; Pramling, N.; Samuelsson, I. P. Kilde Nordisk Barnehageforskning 1 (1) S. 41-51. Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Kreativitet Kvalitativ studie Læringsprosess Pedagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 ... 85 Til de 10 neste
