Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 319 resultater. Filtre: Didaktik Titel Play, Culture and Learning: Studies of Second-Language and Conceptual Development in Swedish Preschools Formål Avhandlingen har undersøkt hvordan utviklingen av et andrespråk og begrepsforståelse vokser fram gjennom samhandlinger i svenske barnehager. Den ser på hvordan ulike typer… År 2019 Forfatter Samuelsson, R. Kilde Södertörns högskola Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Dialog Didaktik Digitale verktøy Etnografisk studie Flerspråklighet Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Språk Titel Språkliga gemenskaper och minoritetsspråkiga barn i svensk förskola Formål Formålet med avhandlingen er å bidra med kunnskap om hvordan språkfellesskap oppstår og opprettholdes i svenske barnehager der barn med minoritetsspråklig bakgrunn deltar. … År 2019 Forfatter Skaremyr, E. Kilde Karlstads universitet Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagens ledelse og organisering Casestudie Deltakelse Dialog Didaktik Dokumentstudie Etnisitet Etnografisk studie Flerspråklighet Implementering Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Pedagog Policy Samarbeid Språk Sverige Ulikhet Verdi Titel Familiar play: age-coded heteronormativity in Swedish early childhood education Formål Studien utforsker hvordan normer og metaforer knyttet til seksualitet, kjønn og alder blir (re)produsert og (re)forhandlet i barns gruppelek. Forskerne fokuserer på hvordan… År 2019 Forfatter Sotevik, L., Hammarén, N. & Hellman, A. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(4):520-533 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Identitet Kjønn Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Sverige Titel Teachers’ Roles in Preschool Children’s Collective Mathematical Reasoning Formål Formålet med studien er å utforske hva det betyr å forstå matematikk på barnehagenivået. For å utforske dette, har forskerne sett på hvilke muligheter barnehagebarn får til å… År 2018 Forfatter Sumpter, L. & Hedefalk, M. Kilde European Journal of STEM Education, 3(3):16 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Didaktik Kvalitativ studie Lek Læreplan Læringsprosess Matematikk Sverige Titel Opportunities for Education for Sustainability through multidimensional preschool science Formål Denne artikkelen eksemplifiserer og diskuterer hvordan førskoleforskning kan bidra til Utdanning for bærekraft (Education for Sustainability, EfS). Forskningsspørsmålet i… År 2019 Forfatter Sundberg, B., Areljung, S. & Ottander, C. Kilde NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, 15(4):358-369 Emner Didaktik Kompetanse Kreativitet Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Förskolans teknikundervisning: vad och hur? Formål Formålet med studien var å gi en beskrivelse av fagområdet teknologi og teknologiundervisning i barnehagen. Forskningsspørsmål: Hvilket innhold inkluderes i… År 2019 Forfatter Sundqvist, P. Kilde Mälardalens högskola Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Digitale verktøy Etnografisk studie Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Organisering Pedagog Pedagogiske profiler Sverige Tverrsnittsstudie Titel Från komplexa frågor till konkret innehåll – hållbar utveckling ur ett förskoledidaktiskt perspektiv Formål I artikkelen belyses tankeganger, holdninger og didaktiske strategier koplet til bærekraftig utvikling hos barnehagelærere som deltar i nettverket Förskoledidaktiska rum – et… År 2018 Forfatter Svedäng, M., Halvars, B., Elfström, I., & Unga, J. Kilde Pedagogisk Forskning i Sverige, 23(3-4), 235–261 Emner Aksjonsforskning Barnehagens ledelse og organisering Didaktik Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Læreplan Naturfag Organisering Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Barnehagelæreres «matematikkundervisning» i barnehagen Formål Den internasjonale barnehageforskningen har tradisjonelt hatt mer fokus på barns læring enn på barnehagelæreres undervisning. Det er utviklet flere teorier om barns læring, men… År 2019 Forfatter Sæbbe, P. E. Kilde Universitetet i Stavanger Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Didaktik Kommunikasjon Kvalitativ studie Matematikk Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Titel Professionalismens spændingsfelt – om principledet professionalisme i udviklingen af den pædagogiske læreplan i dagtilbud Formål Studien undersøker hvordan politiske velferdsbeslutninger påvirker den daglige pedagogiske praksisen i barnehagen. Forskerne tar utgangspunkt i det danske Folketingets reform… År 2018 Forfatter Hansen, N. F., Pedersen, P. M. Kilde Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2(1):80-95. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Danmark Didaktik Etikk (barnehagelærere) Evaluering Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Ledelse Leder Organisering Pedagog Policy Profesjonalisering Samarbeid Titel Special educational needs practices in Norwegian and Belarusian preschools Formål Studien utforsker og sammenligner forholdet mellom barnehagelærere og barn med språkvansker i en norsk og en hviterussisk kontekst. Forskningsspørsmålet er: Hva karakteriserer… År 2018 Forfatter Hanssen, N. B. Kilde Akademisk avhandling. Nord universitet. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Barns utvikling Casestudie Deltakelse Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Like muligheter Likeverd Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Narrativ studie Norge Omsorg Organisering Pedagog Spesialpedagogikk Språk Til de 10 forrige 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 ... 32 Til de 10 neste
