Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 515 resultater. Filtre: Norge Titel Do type of childcare and age of entry predict behavior problems during early childhood? Results from a large Norwegian longitudinal study. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehager eller familiebarnehager er relatert til atferdsproblemer blant norske barn. Mer konkret ønsker studien å undersøke om det… År 2012 Forfatter Lekhal, R. Kilde International Journal of Behavioral Development 36(3), 197-204. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Emosjonell kompetanse Foreldre/foresatte Kjønn Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Sosial kompetanse Økonomi Titel Teacher Report on Children’s Problem Behavior on The Sutter-Eyberg Student Inventory-Revised (SESBI-R) in a Norwegian Sample of Preschool and School Children. Formål Formålet med denne studien er å undersøke nytteverdien av The Sutter-Eyberg Student Behavior Inventory-Revised (SESBI-R) i en norsk kontekst. SESBI-R er et standardisert… År 2012 Forfattere Kirkhaug, B. Drugli, M.B. Mørch, W.-T. Handegård, B.H. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research 56(2), 139-153. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Kjønn Kvantitativ studie Norge Pedagog Screeningsinstrument Tverrsnittsstudie Titel Teachers’ Experience and Management of Young Children Treated Because of Home Conduct Problems: A qualitative study. Formål Målet med studien er en deskriptiv undersøkelse av hvordan lærere og førskolelærere behandler barn med atferdsproblemer i skole og barnehage. Konkret undersøker studien hvordan… År 2008 Forfatter Drugli, M.B.; Clifford, G.; Larsson, B. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research 52 (3) S. 279-291. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Foreldresamarbeid Kompetanse Kvalitativ studie Norge Pedagog Samarbeid Tverrfaglig samarbeid Titel ”Preschool classroom conversations as long-term resources for second langauge and literacy acquisition”. Formål Studiens formål var å undersøke hvorvidt kvaliteten på den talen norske barn med tyrkisk som morsmål møter i barnehagen, kan forutsi barnas tale- og skriveevner i norsk i… År 2011 Forfattere Aukrust, V.B. Rydland, V. Kilde Journal of Applied Developmental Psychology, 32, 198-207. Emner Barnehagen, de eldste barna Etnisitet Flerspråklighet Kohortstudie Kommunikasjon Kvantitativ studie Norge Overgangen mellom barnehage og skole Skriving Språk Titel “Barnehagepersonalets refleksjoner om vilkår for deltakelse for barn med cochleaimplantat”. Formål Formålet er å undersøke hvilke muligheter barn med cochleaimplantat (et implantat utviklet til døve og sterkt hørselshemmede) har for å delta i barnefellesskapet i barnehagen.… År 2014 Forfattere Hillesøy, S. Ohna, S. Kilde Spesialpedagogikk, 14(07), 47-59. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Etnografisk studie Fysisk handikap Inkludering Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Norge Pedagog Spesialpedagogikk Språk Titel The Newly Qualified Teacher: A Leader and a Professional? Formål Studien utforsker det første året av nyutdannede førskolelæreres møte med barnehagene. Studien består av to deler som fokuserer på følgende: 1) hvordan nyutdannede… År 2008 Forfatter Grimsath, G.; Nordvik, G.; Bergsvik E. Kilde A Norwegian Study: Journal of In-service Education 34 (2) S. 219-236. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Holdningsstudie Kompetanse Kvalitativ studie Leder Norge Pedagog Profesjonalisering Titel Formning i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur. Formål Formålet med avhandlingen er å undersøke forholdet mellom Reggio Emilias atelierkultur og formingsfaget i barnehagen samt å undersøke læreprosessene som foregår i en Reggio… År 2015 Forfatter Carlsen, K. Kilde Åbo: Åbo Akademis forläg. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljø Innendørsaktivitet Interaksjon Kreativitet Kvalitativ studie Læringsprosess Norge Pedagog Pedagogiske profiler Tegning Utendørsaktivitet Verdi Titel Daycare Staff Emotions and Coping Related to Children of Divorce: A Q Methodological Study. Formål Studien har til formål å undersøke hvordan ansatte i barnehage opplever å jobbe med barn som har foreldre som er blitt skilt. Studien undersøker således hvordan skilsmisse… År 2012 Forfattere Øverland, K. Størksen, I. Bru, E. Thorsen, A.A. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research 2012, 1-23. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Tverrsnittsstudie Titel Danningsbegrepet i barnehagenes årsplaner – en diskursanalytisk tilnærming. Formål Det overordnede formålet med studien er å utvikle ny kunnskap om diskurser om danningsbegrepet slik det brukes i årsplaner fra utvalgte barnehager. Mer konkret stiller… År 2015 Forfattere Nordvik, G. Alvestad, M. Kilde Nordisk Barnehageforskning 11(10), 1-13. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danning Dokumentstudie Kvalitativ studie Læreplan Norge Organisering Pedagog Titel "Directing and facilitating distributed pedagogical leadership: best practices in early childhood education." & "Det krever mye tankevirksomhet for du skal finne det rette øyeblikket» – Refleksjon i praksis i personalledelse. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan erfarne pedagogiske ledere på mellomledernivå (formal teacher leaders) leder medarbeiderne (staff members and assistants), samt hva… År 2015 Forfattere Bøe, M. Hognestad, K. Kilde International Journal of Leadership in Education. & Norsk pedagogisk tidsskrift (5), 351-361. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dialog Etnografisk studie Kommunikasjon Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Organisering Profesjonalisering Samarbeid Til de 10 forrige 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 ... 52 Til de 10 neste
