Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 24 resultater. Filtre: Fenomenologisk studie Titel Samarbeid i barnehagen – «Like barn leker best»? Perspektiver på samarbeid fra foreldre med ulik bakgrunn Formål Tema for artikkelen er foreldres oppfatninger av et godt samarbeid og deres opplevelser av samarbeidet med barnehagepersonalet. Problemstilling: Hvilke oppfatninger har… År 2019 Forfatter Wolf, K. D. Kilde Norsk pedagogisk tidsskrift, 103(02–03):272-283 Emner Deltakelse Etnisitet Fenomenologisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Kvalitativ studie Norge Titel Små børns perspektiver på inklusion – et bidrag til forståelsen af ‘barn med handicaps’ betingelser for udvikling af rådighed i ressourcebørnehuse Formål Denne avhandlingen utforsker inkluderingen av «barn med handikap» som en historisk og samfunnsmessig problemstilling fra et analytisk barneperspektiv. Problemstilling: Hvordan… År 2019 Forfatter Bendix-Olsen, K. Kilde Akademisk avhandling. Roskilde Universitet. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Casestudie Danmark Deltakelse Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Fenomenologisk studie Foreldre/foresatte Fysisk handikap Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Like muligheter Likeverd Omsorg Pedagog Policy Psykisk utviklingshemming Spesialpedagogikk Titel Building a Sustainable Future Through International ECE Partnership Programmes Formål Artikkelen diskuterer barnehagelederes og barnehagelæreres deltakelse i internasjonale partnerskapsprogrammer som et redskap for å fremme barnehagelæreres utdanning for… År 2019 Forfatter Birkeland, Å. & Li, M. Kilde ECNU Review of Education, 2(4):458-474. Emner Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Fenomenologisk studie Institusjonalisering Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge OECD-land Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Titel From activity to transdisciplinarity and back again – preschool teachers’ reasoning about pedagogical goals Formål Denne studien presenterer en analyse av førskolelæreres begrunnelser for ulike pedagogiske mål. Av spesifikk interesse er hvordan lærere i en svensk og en finsk kontekst… År 2018 Forfatter Björklund, C. & Ahlskog-Björkman, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 26(1):90-103. Emner Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Casestudie Fenomenologisk studie Kvalitativ studie Læringsprosess Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Til de 10 forrige 1 2 3
