Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 216 resultater. Filtre: Organisering Titel ´I Believe that a Sofa can be of Great Help´: materiality in a Kindergarten Room and the Impact on Social Practices Formål Studien utforsker hvordan det materielle miljøet i barnehager setter rammer for sosial praksis og hverdagsliv i barnehagen, samt hvordan endringer i det materielle miljøet kan… År 2019 Forfatter Berge, A. Kilde International Journal of Early Childhood, (2019) 51:59-72. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Fysisk miljø Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Norge Organisering Pedagog Rom og fysiske omgivelser Titel Två lärarkategoriers arbete med sociala relationer i övergången från förskoleklass till årskurs 1 Formål Studien undersøker førskolelærere og grunnskolelæreres tilnærming til didaktisk arbeid med sosiale relasjoner i overgangen mellom førskoleklassen (barnehagen) til grunnskolen.… År 2018 Forfatter Kallberg, P. Kilde Akademisk avhandling. Mälardalens högskola. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Casestudie Etnografisk studie Kvalitativ studie Ledelse Mellommenneskelig relasjon Organisering Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Sverige Titel Dialoger om Kvalitet: Hvordan viden om kvalitet udveksles, forstås og styres i to kommuners organisering af daginstitutionsområdet Formål Forskningsprosjektet har undersøkt hvordan kunnskap om kvalitet utveksles, forstås og styres i den kommunale organiseringen av to barnehager. Målet er å få fram et nyansert… År 2019 Forfatter Kampmann, N. E. S., Pors, A. S., Trangbæk, L., Kampmann, J. Kilde Forskningsrapport. Københavns Professionshøjskole. Emner Barnehagens ledelse og organisering Casestudie Danmark Dokumentasjon Evaluering Holdningsstudie Implementering Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Organisering Pedagog Policy Rapportering Titel Painful transitions: a study of 1-year-old toddlers' reactions to separation and reunion with their mothers after 1 month in childcare Formål Formålet med studien var å observere 1 år gamle barns seperasjon og gjenforening med sine mødre etter å ha gått i barnehagen i 1 måned, for så å analysere observasjonene i… År 2018 Forfatter Klette T., Kilen K. Kilde Early Child Development and Care, 189(12):1970-1977. Emner Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Gruppestørrelse Institusjonalisering Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Norge Omsorg Organisering Pedagog Tid Tilknytning Titel Temporal settings in kindergarten: a lens to trace historical and current cultural formation ideals? Formål Artikkelen utforsker hvordan ideer om barndom og barns kulturelle danning er innebygd i organiseringen av tid i hverdagslivet i barnehagen. Forskeren sammenligner to… År 2019 Forfatter Birkeland, Å. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Barns utvikling Casestudie Danning Kommunal og statlig styring Kompetanse Kvalitativ studie Leder Like muligheter Norge OECD-land Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Syn på barndom Tid Titel Building a Sustainable Future Through International ECE Partnership Programmes Formål Artikkelen diskuterer barnehagelederes og barnehagelæreres deltakelse i internasjonale partnerskapsprogrammer som et redskap for å fremme barnehagelæreres utdanning for… År 2019 Forfatter Birkeland, Å. & Li, M. Kilde ECNU Review of Education, 2(4):458-474. Emner Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagens ledelse og organisering Fenomenologisk studie Institusjonalisering Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge OECD-land Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Titel Målrettede sociale indsatser i dagtilbud – Kortlægning af litteratur og forskning samt kommunale erfaringer med praksis for samarbejde Formål Målet med studien er å beskrive og skaffe empirisk kunnskap om samarbeidspraksiser mellom barnehager og foreldre, helsestasjon, sosialrådgivere og frivillige aktører.… År 2018 Forfatter Lindberg, N. H., Flarup, L. H., Strandby, M. W. & Larsen, K. S. Kilde Rapport. VIVE – Viden til Velfærd, Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd Emner Danmark Dokumentasjon Evaluering Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Organisering Pedagog Policy Systematisk review/kartlegging Tverrfaglig samarbeid Titel Guidelines for preventing Child Sexual Abuse and Wrongful Allegations against Staff at Danish Childcare Facilities Formål Studien undersøker hvordan den vidstrakte frykten for seksuelt misbruk av barn (child sexual abuse, CSA) har påvirket praksiser og barnehagelærer-barn forholdet i barnehager.… År 2019 Forfatter Leander. E-M. B., Munk, K. P., Larsen, P. L. Kilde Societies, 9(2):1-24. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Danmark Etikk (barnehagelærere) Kjønn Kombinasjonsstudie Ledelse Like muligheter Likeverd Omsorg Organisering Pedagog Tverrsnittsstudie Titel Quality in Norwegian childcare for toddlers using ITERS-R* Formål Formålet med denne studien var å utforske kvaliteten i norske barnehager ved hjelp av evalueringssystemet Infant Toddler Rating Scale – Revised edition (ITERS-R). Forskerne… År 2018 Forfatter Bjørnestad, E. & Os, E. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):111-127. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Evaluering Kartlegging Kommunal og statlig styring Kvantitativ studie Ledelse Norge Offentlig forvaltning Organisering Tverrsnittsstudie Titel Vi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen. En målrettet og struktureret indsats, som virker ved at styrke læringsmiljøet for de yngste Formål Rapporten presenterer resultatene fra forskningsprosjektet Vi lærer sprog i vuggestuen og i dagpleien. Prosjektet var rettet mot de yngste barna i 13 danske kommuner og… År 2019 Forfatter Bleses, D., Højen, A., Jensen, P., Rathe, A. B., Boisen, L. A., Nielsen, H. & Jensen, C. H. Kilde Rapport. Børne- og Socialministeriet. Emner Assistent Assistent i familiebarnehage Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Barns utvikling Danmark Danning Didaktik Emosjonell kompetanse Familiebarnehage Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Like muligheter Læringsprosess Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Profesjonalisering RCT studie Sosial kompetanse Språk Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 16 17 18 19 20 21 22 Til de 10 neste
