Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 181 resultater. Filtre: Inkludering Titel Swedish Parents’ Perspectives of Belonging in Early Years Education Formål Studien undersøker svenske foreldres perspektiver på barns tilhørighet i barnehagen, samt deres synspunkt på ulike faktorer og pedagogiske tilnærminger som fremmer mangfold og… År 2022 Forfatter Karlsudd, P. Emner Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Kvantitativ studie Sverige Tilknytning Titel The construction of a ‘traumatized’ refugee child in need of safety in Norwegian kindergartens Formål Studien undersøker hvordan norske barnehagelærere arbeider med integreringen av flyktningbarn, særlig hvordan trygghet blir forstått som følelsesmessig støtte og trøst. Det… År 2022 Forfatter Kimathi, E. Emner Emosjonell kompetanse Etnisitet Etnografisk studie Inkludering Kvalitativ studie Likestilling Norge Omsorg Pedagog Tilknytning Titel On the way towards integration? From monologic to dialogic encounters in Swedish rural preschools Formål Studien utforsker hvordan ansatte i svenske rurale barnehager opplever møter med foreldre med innvandrerbakgrunn, og hvordan disse erfaringene påvirker deres praksis og… År 2022 Forfatter Löthman, C., & Puskás, T. Emner Assistent Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Pedagog Sverige Verdi Titel Å bevare makt: Strategier med barns fellesskap i barnehagen Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere i flerkulturelle barnehager arbeider for å skape og opprettholde fellesskap blant barna. Studien fokuserer spesielt på barns… År 2022 Forfatter Østrem, A. J. Emner Didaktik Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Norge Omsorg Pedagog Planlagte aktiviteter Sosialisering Titel Environment as mediator – a discourse analysis of policy advice on physical environment in early childhood education Formål Studien undersøker hvordan fysiske miljøer i svenske barnehager brukes som styringsverktøy gjennom policy-dokumenter utgitt av myndighetene. Forskeren analyserer hvordan… År 2022 Forfatter Andersson, E. Emner Dokumentstudie Fysisk miljø Inkludering Kvalitativ studie Offentlig forvaltning Policy Sverige Titel Tidlig indsats?: Praksis i børnehavers inklusion af børn med autisme Formål Formålet med studien var å undersøke hvordan «tidlig innsats» i praksis blir implementert for barn med autisme i vanlige barnehagetilbud. Forskerne ønsket å belyse hvordan… År 2023 Forfatter Danneskiold-Samsøe, I., Kjær, B. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Etnografisk studie Inkludering Kvalitativ studie Likeverd Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Spesialpedagogikk Trivsel Titel Inclusion and special needs education for immigrant students in the Nordic countries Formål Studien undersøker hvordan innvandrerbarn blir inkludert i barnehager i Norge, Sverige, Danmark og Finland. Formålet er å kartlegge hovedtemaer innen forskning som omhandler… År 2023 Forfatter Garvis, S., Harju-Luukkainen, H Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Etnisitet Foreldre/foresatte Inkludering Leder Norge OECD-land Pedagog Sverige Systematisk review/kartlegging Titel Matomsyn i barnehagemåltidet i eit berekraftig folkehelseperspektiv Formål Artikkelen handler om mathensyn, slik det er beskrevet i sentrale dokumenter som Retningslinjer for mat og måltider i barnehagen (Helsedirektoratet, 2018) og Rammeplanen for… År 2022 Forfatter Ryslett, K., & Håberg, L. I. A. Emner Dokumentstudie Helse Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Leder Mat og måltider Norge Titel Even in preschools: analysing the preschool and neighbourhood segregation gap in Swedish municipalities. Formål Studien undersøker forskjellene mellom segregasjon i barnehager og nabolag i svenske kommuner. Ved å bruke omfattende data fra hele befolkningen, analyserer forskerne… År 2023 Forfatter Alm Fjellborg, A., & Forsberg, H. Emner Etnisitet Foreldre/foresatte Inkludering Komparativ analyse Kvantitativ studie Offentlig forvaltning Organisering Policy Sosial utsatthet Sverige Titel Nonplay in Norwegian Early Childhood Education and Care Institutions Formål Studien utforsker hva barn gjør når de ikke leker under frilekperioder i barnehagen. Forskerne søker å kartlegge de faktorene som kan hindre barns deltakelse i lek, og å… År 2022 Forfatter Storli, R., Tobiassen, M. L., & Sandseter, E. B. H. Emner Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Lek Norge Observasjonsstudier Pedagog Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 15 16 17 18 19 Til de 1 neste
