Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 169 resultater. Filtre: Ledelse Titel Governing early childhood education and care quality development among diverse private ECEC providers in Norway Formål Studien undersøker hvordan lokale styringsmekanismer påvirker kvalitetsutvikling blant private barnehageleverandører i Norge. Den utforsker rollen til kommunalt ledede nettverk… År 2023 Forfatter Haugset, A. S., Finne, H. Emner Barnehagekvalitet Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Norge Offentlig forvaltning Policy Tverrfaglig samarbeid Titel From Someone Who May Cause Trouble to Someone You Can Play With: Stakeholders' Perspectives on Preschool Program Quality for Autistic Children Formål Studien undersøker hvordan ulike interessenter (foreldre, barnehageledere, barnehagepersonale og PPT-tjeneste) oppfatter kvaliteten i barnehageprogrammer for autistiske barn.… År 2022 Forfatter Bejnö, H., Bölte, S., Linder, N., Långh, U., Odom, S. L., & RollPettersson, L. Emner Autisme Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Pedagog Spesialpedagogikk Sverige Titel «Jeg kunne like gjerne vært en assistent» – En studie av nyutdannede barnehagelæreres posisjonering i barnehagen Formål Formålet med studien er å belyse hvordan nyutdannede barnehagelærere posisjonerer seg i barnehagen. Studien undersøker hvordan disse lærerne håndterer overgangen fra utdanning… År 2022 Forfatter Halland, S., & Winje, A. K. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Norge Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Titel Raising quality in Norwegian early childhood centres: (re) producing the care crisis? Formål Bokkapittelet tar for seg omsorgskrisen (Fraser, 2016) i norske barnehager, og ser på hvordan institusjonene arbeider for å forbedre kvaliteten på omsorgen gjennom… År 2022 Forfatter Ljunggren, B. Emner Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Omsorg Organisering Pedagog Profesjonalisering Tverrsnittsstudie Titel Utbredelse av konsepter i norske barnehager Formål Studien ser nærmere på bruken av standardiserte programmer og metoder, såkalte konsepter, i det pedagogiske arbeidet i norske barnehager. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvor… År 2022 Forfatter Lund, Å., Franck, K., Juritsen, T. L., Østmoen, J. P., & Wilhelmsen, T. Emner Kvantitativ studie Ledelse Leder Læreplan Norge Organisering Pedagog Pedagogiske profiler Policy Tverrsnittsstudie Titel Frå program til lokale praksisar–iverksetjingsarbeid i barnehagar Formål Studien undersøker hvordan norske barnehager lokalt har iverksatt ett av de sentralt utviklede kompetanseprogrammene til Utdanningsdirektoratet, som en del av sin lokale… År 2022 Forfatter Sataøen, S. O., & Økland, M. S. Emner Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Organisering Pedagog Policy Tverrfaglig samarbeid Tverrsnittsstudie Titel Untapped Potential for Professional Learning and Development: Kindergarten as a Learning Organization Formål Studien undersøker hva som kjennetegner norske barnehager som lærende organisasjoner, og ser særlig på hvordan barnehageledere forstår og implementerer dette konseptet.… År 2022 Forfatter Wadel, C. C., & Knaben, Å. D. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Norge Organisering Pedagog Profesjonalisering Titel Arranging childcare in two Nordic countries: A comparison of ECEC start in Iceland and Sweden Formål Studien sammenligner barneomsorgsordninger i Island og Sverige for å se hvordan foreldre i disse landene ordner barnepass for sine små barn. Studien undersøker hvordan… År 2023 Forfatter Arnalds, Á., & Duvander, A. Z. Emner Arbeidsmarked Foreldre/foresatte Kohortstudie Kvantitativ studie Ledelse OECD-land Organisering Policy Sverige Tverrsnittsstudie Titel Case-based leadership learning: how to improve work-related stress in early childhood education centre directors Formål Denne studien undersøker hvordan case-basert læring kan fremme lederutvikling og håndtering av arbeidsrelatert stress hos styrere i barnehager. Studien handler om… År 2022 Forfatter Bøe, M., Kristiansen, E., & Rydjord Tholin, K. Emner Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Organisering Pedagog Tverrsnittsstudie Velvære Til de 10 forrige 1 ... 14 15 16 17
