Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 534 resultater. Titel Kognitiv utveckling och låtsaslekens mysterier. Formål Studien ser på hvilke kognitive ferdigheter et barn må være i besittelse av for å kunne leke. Det overordnede forskningsspørsmålet handler om sammenhengene mellom to–fem-årige… År 2008 Forfatter Jensen, M. Kilde Göteborg: Göteborgs Universitet. Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Etnografisk studie Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Lek Sverige Titel Kan Batman vara rosa? – färg, rörelser och röst som markörer då förskolebarn ’gör’ kön. Formål Studien fokuserer på barns praksis og forhandlinger i forbindelse med "å lage gutt" og "å lage jente" gjennom bestemte markører i helteleker (Batman). År 2008 Forfatter Hellman, A. Kilde I: Nordberg, A. Maskulinitet på schemat. Stockholm: Liber. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Det kroppslige Etnografisk studie Kjønn Kvalitativ studie Lek Sverige Titel Barnehagen som språklæringsarena: En kasusstudie av tre barnehagelæreres andrespråksdidaktiske praksiser. Formål I studien undersøkes førskolelæreres arbeid med språkutviklingen til flerspråklige barn i norske barnehager i den hensikt å utvikle ny kunnskap om barnehagen som… År 2013 Forfatter Alstad, G.T. Kilde Universitetet i Oslo. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Etnisitet Etnografisk studie Flerspråklighet Kommunikasjon Kvalitativ studie Læringsprosess Norge Pedagog Språk Titel Children´s development of social identity in transitions. Game Playing: negotiating rules and identities. Formål Avhandlingen undersøker barns utvikling av sosial identitet i overgangsperioder da de bytter fra én offentlig institusjon til en annen. Avhandlingen består av fire artikler, og… År 2009 Forfatter Winther-Lindqvist, D. A. Kilde Amercian Jounal of Play, 2(1), 60-84. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Deltakelse Etnografisk studie Identitet Kvalitativ studie Overgangen mellom barnehage og skole Sosial kompetanse Titel ”Kvalitet i dagtilbud: Om pædagogisk kvalitet og udvikling af pædagogens professionelle kompetencer”. Formål Formålet med undersøkelsen er a) å undersøke kvalitet i et teoretisk perspektiv, b) å sette opp en kvalitetsmodell med inkludering som kvalitetsparameter og c) å undersøke om… År 2014 Forfatter Næsby, T. Kilde Ph.d.-afhandling. Aalborg Universitet, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Evaluering Holdningsstudie Implementering Inkludering Intervensjon Kombinasjonsstudie Kompetanse Læringsprosess Pedagog Trivsel Titel Att göra sig gällande. Mångfald i förskolebarns kamratkulturer. Formål Formålet med studien er å beskrive, analysere og forstå hvordan barn i barnehager konstruerer kulturelt mangfold i sitt samspill med hverandre. År 2012 Forfatter Olausson, A. Kilde Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, institutionen for tillämpad utbildningsvetenskap. ISBN 978-91-7459-363-1 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Interaksjon Kjønn Kompetanse Kvalitativ studie Lek Sverige Vennskap Titel Relasjonell mobbing blant jenter i barnehagen Formål Formålet med rapporten var å undersøke og diskutere hvordan fenomenet mobbing ble tolket i forskjellige kontekster blant jenter i barnehagen. Forfatteren har analysert på nytt… År 2010 Forfatter Helgesen, M.B. Kilde HiF-rapport 2010:4. Høgskolen i Finnmark. ISBN 978-82-7938-156-3 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Diskursanalyse Etnografisk studie Kjønn Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Mobbing Norge Pedagog Sosial kompetanse Vennskap Titel ”Pedagogers Arbete med Förskolebarns inflytande. En demokratididaktisk studie”. Formål Det overordnede formålet med avhandlingen var å studere førskolelæreres arbeid med barns innflytelse. Mer spesifikt var hensikten med avhandlingen konkret å beskrive hvordan… År 2011 Forfatter Westlund, K. Kilde Malmö: Malmö högskola. ISBN 978-91-86295-17-2 Emner Barn Casestudie Deltakelse Demokrati Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Pedagog Sverige Titel Etikk i praksis. Barn med samspillsvansker og medvirkning i barnehagen. Formål Formålet med undersøkelsen er å belyse de valg og dilemmaer som barnehageansatte møter i sin daglige pedagogiske praksis med barn som har samspillsvansker. År 2012 Forfatter Åmot, I. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5(18), 1-11. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Interaksjon Kvalitativ studie Læreplan Medvirkning Norge Pedagog Sosial kompetanse Vurdering Titel Kvalitet i barnehager i skandinavisk forskning 2006-2011: En systematisk forskningskartlegging. Formål Studien er en kartlegging av all skandinavisk forskning om kvalitet i barnehager publisert i årene 2006–2011. Formålet er å sette søkelyset på hvordan den skandinaviske… År 2013 Forfattere Sommersel, H.B. Vestergaard, S. Søgaard, L.M. Kilde København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Etnisitet Etter- og videreutdanning Fysisk miljø Kartlegging Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Norge Organisering Pedagog Sverige Systematisk review/kartlegging Tid Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 13 14 15 16 17 18 19 ... 54 Til de 10 neste
