Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 169 resultater. Filtre: Ledelse Titel Utbildning borde spela roll – om förskollärares uppdrag att leda Formål Studien tar for seg det nye ansvaret som ble tildelt svenske barnehagelærere i 2018, hvor de fikk en sentral rolle i ledelsen av det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Formålet… År 2023 Forfatter Skånfors, L. & Ungerberg, K. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Organisering Pedagog Sverige Titel Psykologisk tryghed blandt pædagoger i dagtilbud Formål Studien undersøker hvordan danske barnehagelærere opplever psykologisk trygghet på arbeidsplassen. Studien tar sikte på å fylle et hull i forskningen, ettersom det har vært… År 2023 Forfatter Lykkegaard, E., & S. Sørensen, B. Emner Danmark Helse Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Ledelse Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Tverrsnittsstudie Titel Trygga barnet-tidiga samordnade insatser för barn som kan hamna i kriminalitet Formål Formålet med studien er å evaluere pilotprosjektet Trygga barnet, en tidlig samordningsmodell inspirert av Skottlandsmodellen (GIRFEC), brukt for å redusere risiko for… År 2023 Forfatter Mallén, A., Basic, G., & Burcar Alm, V. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Evaluering Foreldre/foresatte Holdningsstudie Implementering Inkludering Kvalitativ studie Ledelse Leder Observasjonsstudier Offentlig forvaltning Pedagog Sosial utsatthet Sosialisering Sverige Trivsel Tverrfaglig samarbeid Velvære Titel Understanding long-term thinking as a management strategy to support sustainable quality development: perspectives from education Formål Studien undersøker hvordan langsiktig tenkning kan anvendes som en ledelsesstrategi for bærekraftig kvalitetsutvikling i barnehagesektoren. Studien tar sikte på å belyse gapet… År 2023 Forfatter Mårtensson, A., Snyder, K., Ingelsson, P., & Bäckström, I. Emner Bærekraft Kvalitativ studie Ledelse Leder Organisering Pedagog Profesjonalisering Sverige Tverrsnittsstudie Titel Barnehagestyrerens opplevelse av handlingsrom gjennom en kommunesammenslåing Formål Dette bokkapitlet handler om hvordan omorganisering i nye sammensetninger av nettverk påvirker barnehagestyreres opplevelse av handlingsrom gjennom endringsprosesser i en… År 2023 Forfatter Nesset, G. H., & Moen, I. Ø. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Organisering Titel Between an educational task and an idea for treatment: multiprofessional collaboration for supporting children “at risk”– a coordinator role in pedagogical practice Formål Studien undersøker hvordan en koordinatorrolle i barnehager og skoler oppleves og forstås av profesjonelle som samarbeider tverrprofesjonelt for å støtte barn i risikosonen.… År 2023 Forfatter Olsson, M., Ericson, J., Randell, E., & von Ahlefeld Nisser, D. Emner Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Ledelse Leder Pedagog Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel Mathematics and higher-order thinking in early childhood education and care (ECEC) Formål Målet med studien er å utvikle mer kunnskap om forholdet mellom matematikk og avanserte tenkeferdigheter hos barnehagebarn. Forskerne har undersøkt barnehagelæreres syn på egen… År 2023 Forfatter Pollarolo, E., Skarstein, T. H., Størksen, I., & Kucirkova, N. Emner Holdningsstudie Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Matematikk Norge Pedagog Pedagogiske profiler Titel The gap between juridical and pedagogical discourses concerning preventing and countering abusive treatment in preschool policy documents Formål Formålet med studien er å analysere hvordan forskjellen mellom barnehagens juridiske og pedagogiske oppgaver kommer frem i lokale policyplaner for å forebygge og håndtere… År 2023 Forfatter Rantala, A., & Heikkilä, M. Emner Diskursanalyse Dokumentasjon Dokumentstudie Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Likeverd Offentlig forvaltning Policy Sverige Titel Implementing Improvements in Early Childhood Education and Care Centers: From Individual Capacity to Organizational Learning Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehager kan oppnå varige kvalitetsforbedringer ved å innlemme organisatorisk læring i det pedagogiske arbeidet. Studien søker å… År 2023 Forfatter Ringsmose, C. Emner Barnehagekvalitet Casestudie Danmark Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Organisering Pedagog Profesjonalisering Titel The manifestation of practice-based continuous professional development in ECEC: qualitative insights from an Abecedarian initiative in Denmark. Formål Studien undersøker hvordan praksisbasert kontinuerlig profesjonell utvikling (KPU) kan bidra til å styrke kvaliteten i arbeidet til ansatte i barnehager. Studien ser på hvordan… År 2023 Forfatter Walker, R., Jensen, B. Emner Danmark Etnografisk studie Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Læringsprosess Observasjonsstudier Organisering Pedagog Profesjonalisering Til de 10 forrige 1 ... 13 14 15 16 17 Til de 9 neste
