Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5417 resultater. Titel Differences between Norwegian male and female preschool staff physical activity levels and their influence on PA levels of children. Formål The study investigates whether there are differences in how active male and female kindergarten employees are during kindergarten hours. The researchers also investigated… År 2021 Forfatter Lagestad, P., Kippe, K. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Didaktik Fagarbeider Fysisk aktivitet Holdningsstudie Kjønn Kombinasjonsstudie Norge Observasjonsstudier Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Titel Why digital administrative systems create extra work and demoralize us: A study of performativity and decontextualization caused by Unikum in Swedish preschools. Formål The study focuses on a digital system, Unikum, which is built around the curriculum for Swedish kindergartens and used by them. The researchers analyse the possibilities of… År 2021 Forfatter Ledin, P., Machin, D. Emner Assistent Dokumentasjon Dokumentstudie Fagarbeider Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Offentlig forvaltning Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Policy Profesjonalisering Sverige Syn på barndom Titel Pedagogical documentation and systematic quality work in early childhood: Comparing practices in Western Australia and Sweden. Formål The study explores how to interpret the concept of ‘quality’ in Swedish and Australian kindergartens. År 2021 Forfatter Lee-Hammond, L., Bjervås, L.-L. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Casestudie Evaluering Implementering Institusjonalisering Kvalitativ studie Medvirkning OECD-land Pedagog Policy Sverige Syn på barndom Titel Organizational building versus teachers’ personal and relational needs for school improvement. Formål The study explores critical aspects of combining organisational development with requirements to satisfy the personal and relational needs of (kindergarten) teachers, in the… År 2021 Forfatter Liljenberg, M., Blossing, U. Emner Barn Holdningsstudie Implementering Institusjonalisering Kvalitativ studie Ledelse Leder Organisering Pedagog Sverige Titel Like school and not like school: ambivalences in Swedish preschool teachers’ enacted policy. Formål The purpose of this study is to investigate how Swedish kindergarten teachers relate to the tension that exists between the subject syllabus and a child-centred curriculum in… År 2021 Forfatter Liljestrand, J. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Leder Læreplan Offentlig forvaltning Pedagog Policy Profesjonalisering Sverige Syn på barndom Titel Undervisning i förskolan: En ansats utifrån förskollärares yrkeskunnande. Formål The study investigates kindergarten teachers' experiences of working with objectives that correspond to school subjects in kindergarten and explores how they have developed… År 2021 Forfatter Liljestrand, J. Emner Didaktik Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Læreplan Læringsprosess Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Ways to implement preschool inclusion: A multiple-case study. Formål The study focuses on inclusion practices in kindergartens. It explores methods used for realising inclusion, how support for children with disabilities is offered, and the… År 2021 Forfatter Lundqvist, J. Emner Autisme Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Fysisk handikap Inkludering Kombinasjonsstudie Observasjonsstudier Pedagog Psykisk utviklingshemming Spesialpedagogikk Sverige Titel Inclusive Classroom Profile (ICP): a cultural validation and investigation of its perceived usefulness in the context of the Swedish preschool. Formål The study investigates the cultural validity of The Inclusive Classroom Profile (ICP) tool in Swedish kindergartens, and explores its perceived usefulness in a Swedish… År 2021 Forfatter Lundqvist, J., Larsdotter Bodin, U. Emner Digitale verktøy Dokumentstudie Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Pedagog Spesialpedagogikk Sverige Vurdering Titel Same origin, different implementations: a document analysis of Norwegian and Danish bereavement response plans. Formål The study compares the planned response of Danish and Norwegian kindergartens to critical illness or death in the families of kindergarten children. The study has three… År 2021 Forfatter Lytje, M., Dyregrov, A., Bergstrøm, M. D., Fjærestad, A., Fisher-Hoyrem, L. Emner Barn Danmark Dokumentstudie Implementering Institusjonalisering Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Offentlig forvaltning Omsorg Organisering Policy Titel Minding the gap: Dilemmas in a didactic and pragmatically informed teaching approach in preschool. Formål The study investigates how kindergarten teachers explain why they teach in a certain way with an emphasis on values. The researchers take a closer look at difficult situations… År 2021 Forfatter Löf, C., Vallberg Roth, A. C. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Didaktik Dokumentstudie Etikk (barnehagelærere) Leder Observasjonsstudier Offentlig forvaltning Pedagog Sverige Syn på barndom Til de 10 forrige 1 ... 12 13 14 15 16 17 18 ... 542 Til de 10 neste
