Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 120 resultater. Filtre: Foreldresamarbeid Titel Privacy in early childhood education and care: The management of family information in parent–teacher conferences Formål Studien utforsker hvordan informasjon om barns hjemmeliv blir tatt opp og håndtert i foreldresamtaler i norske barnehager, og analyserer samspillet mellom barnehagelærere og… År 2023 Forfatter Solberg, J. Emner Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Betydning af tilhør: Oversete perspektiver på “den gode opstart” i vuggestuen. Formål Studien undersøker betydningen av små barns tilhørighet til barnefellesskap under oppstart i barnehagen. Forskerne analyserer hvordan foreldre, barnehagelærere og barna selv… År 2022 Forfatter Marschall, A., & Munck, C. Emner Barnehagen, de yngste barna Danmark Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Interaksjon Kvalitativ studie Pedagog Samarbeid Tilknytning Titel From Someone Who May Cause Trouble to Someone You Can Play With: Stakeholders' Perspectives on Preschool Program Quality for Autistic Children Formål Studien undersøker hvordan ulike interessenter (foreldre, barnehageledere, barnehagepersonale og PPT-tjeneste) oppfatter kvaliteten i barnehageprogrammer for autistiske barn.… År 2022 Forfatter Bejnö, H., Bölte, S., Linder, N., Långh, U., Odom, S. L., & RollPettersson, L. Emner Autisme Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Pedagog Spesialpedagogikk Sverige Titel Swedish Parents’ Perspectives of Belonging in Early Years Education Formål Studien undersøker svenske foreldres perspektiver på barns tilhørighet i barnehagen, samt deres synspunkt på ulike faktorer og pedagogiske tilnærminger som fremmer mangfold og… År 2022 Forfatter Karlsudd, P. Emner Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Kvantitativ studie Sverige Tilknytning Titel Early Childhood Professionals' Management of Young Children Who Stutter: A Cross-Sectional Study Formål Studien undersøker hvordan barnehageansatte, helsesøstre og logopeder i Norge håndterer små barn som stammer. Forskerne ser nærmere på disse yrkesgruppenes praksis ved første… År 2022 Forfatter Kefalianos, E., Guttormsen, L. S., Hansen, E. H., Hofslundsengen, H. C., Næss, K. A. B., Antypas, K., & Kirmess, M. Emner Foreldresamarbeid Kommunikasjon Kvantitativ studie Norge Pedagog Tverrfaglig samarbeid Tverrsnittsstudie Vurdering Titel On the way towards integration? From monologic to dialogic encounters in Swedish rural preschools Formål Studien utforsker hvordan ansatte i svenske rurale barnehager opplever møter med foreldre med innvandrerbakgrunn, og hvordan disse erfaringene påvirker deres praksis og… År 2022 Forfatter Löthman, C., & Puskás, T. Emner Assistent Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Pedagog Sverige Verdi Titel Transition to Preschool: Paving the Way for Preschool Teacher and Family Relationship-Building Formål Studien undersøker overgangen til barnehagen i Sverige og hvordan barnet, familien og barnehagelæreren påvirkes. Formålet er å skissere hvordan introduksjonen til barnehagen… År 2023 Forfatter Andersson Søe, M., Schad, E., & Psouni, E. Emner Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kombinasjonsstudie Organisering Sverige Tilknytning Tverrsnittsstudie Titel Teachers’ and parents’ meaning making of children’s learning in transition from preschool to school for children with intellectual disability Formål Studien undersøker hvordan foreldre og lærere forstår barns læring under overgangen fra barnehage til skole. Studien tar for seg barn med intellektuell funksjonsnedsettelse.… År 2022 Forfatter Wilder, J., & Lillvist, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Spesialpedagogikk Sverige Trivsel Titel Narrative inquiry as an arena for (Polish) Caregivers’ retelling and re-experiencing of Norwegian Kindergarten: A question of redefining the role of research Formål Denne studien utforsker polskfødte foreldres opplevelser med norske barnehager. Studien undersøker hvordan disse foreldrene gir mening til sine opplevelser, spesielt med tanke… År 2022 Forfatter Sadownik, A. Emner Demokrati Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Narrativ studie Norge Planlagte aktiviteter Ulikhet Titel Muligheder og barrierer i samarbejde om børn: når kontakt mellem professionelle og forældre er svært Formål Rapporten undersøker hvilke perspektiver et utvalg av profesjonelle (mellomledere, pedagoger, lærere og sosionomer) og foreldre har når det gjelder spørsmål om trivsel, og… År 2022 Forfatter Schmidt, L. S. K., Krab, J., & Jørgensen, C. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Pedagog Samarbeid Trivsel Velvære Til de 10 forrige 1 ... 9 10 11 12
