Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 251 resultater. Filtre: Kompetanse Titel Auget som arrangement – om blikk, makt og skjønn i profesjonsutøvinga til barnehagelæraren. Formål Artikkelen er en undersøkelse av hvordan det betraktende blikket kommer til uttrykk i barnehagelæreres fortellinger om bruk av kartlegging, det vil si kartleggingsskjemaer, og… År 2014 Forfatter Ulla, B. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 8(5), 1-16. Emner Barnehagen, de eldste barna Dokumentasjon Etnografisk studie Evaluering Kartlegging Kompetanse Kvalitativ studie Norge Pedagog Profesjonalisering Syn på barndom Vurdering Titel “Preschool teachers’ views on competence in the context of home and preschool collaboration”. Formål Formålet med studien er å bidra til en bedre forståelse av forutsetningene for samarbeid mellom barnehage og hjem. Dette søker forskerne å oppnå ved å undersøke hvordan… År 2014 Forfattere Vuorinen, T. Sandberg, A. Sheridan, S. Williams, P. Kilde Early Child Development and Care, 184(1), 149-159. Emner Barnehagen, de eldste barna Dialog Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kompetanse Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Pedagog Samarbeid Sverige Titel ”Barnehagen som lærande organisasjon i ein politisk kontekst”. Formål Dette er en norsk studie der formålet er å belyse og diskutere hvordan kravet om at barnehagen skal være en lærende organisasjon, kommer til uttrykk og formidles i sentrale… År 2014 Forfatter Skjæveland, Y. Kilde I: Mørreaunet, S., Gotvassli, Å., Hoas Moen, K. & Eva Skogen (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagboklaget. Emner Barnehagen, de eldste barna Diskursanalyse Dokumentstudie Hermeneutisk studie Kompetanse Kvalitativ studie Norge Organisering Policy Titel ”Eksterne forventninger til barnehagen som læringsarena for barn – konsekvenser for ledelse”. Formål Formålet med denne studien er å se nærmere på hvem styrerne av norske barnehager oppfatter som betydningsfulle aktører med forventninger til barnehagen som læringsarena.… År 2014 Forfattere Moen, K.H. Granrusten, P.T. Kilde I: Mørreaunet, S. m.fl. (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. Emner Etnografisk studie Foreldre/foresatte Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Titel Leik og språkleik i uterummet. Rapport prosjekt Språkjungelen. Formål Denne studien undersøker på hvilken måte en klatrejungel er et sted for språklig utvikling i en norsk barnehage. En klatrejungel er en utendørs lekeplass med forskjellige… År 2014 Forfatter Wie, A. Kilde Fredrikke, Højskolen i Nesla Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de eldste barna Bevegelse Det kroppslige Etnografisk studie Evaluering Friluftsliv Fysisk miljø Kompetanse Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Norge Sosial kompetanse Språk Utendørsaktivitet Titel The relationship between classroom quality-related variables and engagement levels in Swedish preschool classrooms: a longitudinal study. Formål Formålet med studien er å identifisere indikatorer som påvirker barnas engasjement over tid. Med engasjement menes barnas aktive deltakelse i barnehagens aktiviteter eller… År 2015 Forfattere Castro, S. Granlund, M. Almqvist, L. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Dialog Emosjonell kompetanse Interaksjon Kompetanse Kvantitativ studie Longitudinell studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Pedagog Sverige Trivsel Titel Daginstitutionsarbejde og pædagogisk faglighed. Formål Studien undersøker hvordan førskolelærernes faglige kunnskap kan utvikles som grunnlag for et alternativ til nyliberale styringsformer, konsentrert om barnehagene. Den tar… År 2012 Forfattere Ahrenkiel, A. Nielsen, B.S. Schmidt, C. Sommer, F. Warring, N. Kilde København: Frydenlund. ISBN 978-87-7118-048-0 Emner Aksjonsforskning Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Danning Etnografisk studie Holdningsstudie Kompetanse Kvalitativ studie Leder Pedagog Policy Sosialisering Titel Preschool Teachers' Informal Online Professional Development in Relation to Educational Use of Tablets in Swedish Preschools. Formål Formålet med studien er å undersøke barnehagelæreres virtuelle kommunikasjon i forbindelse med bruk av nettbrett i barnehager. Forfatteren ser nærmere på spørsmålene og… År 2015 Forfatter Marklund, L. Kilde Professional Development in Education 41(2), 236-253. Emner Didaktik Digitale verktøy Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Catching the moments – coteaching to stimulate science in the preschool context. Formål Artikkelen presenterer et kompetansehevingsprosjekt (professional development project, PD) som har til formål å utvikle barnehagelæreres (preschool teachers) innstilling til og… År 2015 Forfatter Nilsson, P. Kilde Asia-Pacific Journal of Teacher Education 43(4), 296-308. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Pedagog Samarbeid Sverige Titel Smuds i børnehaven: En undersøgelse af uønskede personlighedstræk i børnehavers vurderingsmaterialer. Formål Formålet med studien er å undersøke hvilke personlighetstrekk som oppfattes som "smuss" i en samling materialer for vurdering av barns utvikling i danske barnehager. Med… År 2012 Forfatter Gitz-Johansen, T. Kilde Dansk Pædagogisk Tidsskrift 3, 75-84. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Dokumentasjon Dokumentstudie Evaluering Identitet Kompetanse Kvalitativ studie Screeningsinstrument Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 8 9 10 11 12 13 14 ... 26 Til de 10 neste
