Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 138 resultater. Filtre: Ledelse Titel Early childhood centre directors coping with stress: firefighters and oracles. Formål Studien utforsker barnehagestyreres syn på arbeidsrelatert stress og hvordan de håndterer slikt stress. Spørsmålene som ble stilt barnehagestyrerne, var: A) Hva så de som… År 2021 Forfatter Kristiansen, E., Tholin, K. R., Bøe, M. Emner Arbeidsmarked Casestudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Organisering Økonomi Titel Why digital administrative systems create extra work and demoralize us: A study of performativity and decontextualization caused by Unikum in Swedish preschools. Formål Studien tar for seg et digitalt system, Unikum, som er bygget rundt læreplanen for svenske barnehager og som anvendes av disse. Forskerne analyserer hvilke handlingsmuligheter… År 2021 Forfatter Ledin, P., Machin, D. Emner Assistent Dokumentasjon Dokumentstudie Fagarbeider Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Offentlig forvaltning Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Policy Profesjonalisering Sverige Syn på barndom Titel Organizational building versus teachers’ personal and relational needs for school improvement. Formål Studien utforsker kritiske aspekter når man kombinerer organisasjonsbygging med krav for å tilfredsstille (barnehage)lærernes personlige og relasjonelle behov, i arbeidet med å… År 2021 Forfatter Liljenberg, M., Blossing, U. Emner Barn Holdningsstudie Implementering Institusjonalisering Kvalitativ studie Ledelse Leder Organisering Pedagog Sverige Titel We are equal, but I am the leader’: leadership enactment in early childhood education in Norway. Formål Studien undersøker ledelse på mellomledernivå i norske barnehager fra perspektivet til de pedagogiske lederne og gjennom deres praksis og forståelser. Forskningsspørsmålene er:… År 2021 Forfatter Lund, H. H. Emner Casestudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Observasjonsstudier Organisering Pedagog Titel Same origin, different implementations: a document analysis of Norwegian and Danish bereavement response plans. Formål Studien sammenligner den planmessige responsen danske og norske barnehager har i møte med kritisk sykdom eller død i familiene til barnehagebarn. Studien har tre mål: 1.… År 2021 Forfatter Lytje, M., Dyregrov, A., Bergstrøm, M. D., Fjærestad, A., Fisher-Hoyrem, L. Emner Barn Danmark Dokumentstudie Implementering Institusjonalisering Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Offentlig forvaltning Omsorg Organisering Policy Titel Promoting indigenous language rights in saami educational spaces: Findings from a preschool in southern saepmie. Formål Studien undersøker hvordan nasjonale språk og urfolkspråk, samt kulturelle elementer, blir brukt i en barnehage i Nord-Sverige. Forskerne ser spesielt på hvordan barnehagen… År 2021 Forfatter Straszer, B., Kroik, D. Emner Barn Casestudie Didaktik Etnisitet Flerspråklighet Fysisk miljø Identitet Kvalitativ studie Ledelse Leder Pedagog Policy Språk Sverige Titel Att borga för likvärdighet?: Kommunala tjänstemäns iscensättande av en ny läroplan för förskolan. Formål Studien undersøker hvordan en ny læreplan for barnehagen blir implementert av kommunalt ansatte i samarbeid med barnehagelederne i en svensk kommune. Formålet er å undersøke… År 2021 Forfatter Sundström, J., Hjelmér, C., Rantala, A. Emner Etnografisk studie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Offentlig forvaltning Pedagog Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel Flerstämmig undervisning i förskola: Flerstämmig didaktisk modellering. Formål Rapporten presenterer forskningsdelen av forsknings- og utviklingsprogrammet Flerstämmig undervisning i förskolan (Fundif), som tar sikte på å beskrive og videreutvikle… År 2021 Forfatter Vallberg Roth, A. C., Aasa, S., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., Stensson, C. Emner Didaktik Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel Bridging or bonding: An organizational framework for studying social capital in kindergartens. Formål Studien undersøker vår forståelse av sosial kapital ved å analysere sosial kapital som et organisasjonsfenomen. Her brukes barnehager (mer spesifikt drop-in barnehager) som et… År 2021 Forfatter Vannebo, B. I., Ljunggren, E. B. Emner Assistent Barn Dokumentstudie Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Observasjonsstudier Organisering Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Titel Barnehagen–en lærende organisasjon? Styreres forståelser av en lærende organisasjon og kjennetegn ved en lærende barnehage. Formål Studien utforsker styrernes syn på hva en lærende barnehageorganisasjon er, hvilken type læring som bør foregå i barnehagen, og kjennetegn ved en lærende barnehage. For å… År 2021 Forfatter Wadel, C. C., Knaben, Å. D. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Norge Organisering Profesjonalisering Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 14 Til de 10 neste
