Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 88 resultater. Filtre: Flerspråklighet Titel Kulturen som speiles i dialogene–betydningen av en felles barnehagekultur i flerkulturelle barnehager Formål Studien undersøker betydningen av en felles barnehagekultur i flerkulturelle barnehager i Norge. Studien ser særlig på hvordan en slik kultur kan bidra til tolkning av barns… År 2023 Forfatter Giæver, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Flerspråklighet Inkludering Likestilling Norge Pedagog Språk Titel Acquisition of the majority language in Norwegian ECEC: Relating language-learning environment in ECEC to expressive vocabulary. Formål Målet med denne studien er å se på hvordan kvaliteten på språkmiljøet i barnehagen påvirker det ekspressive ordforrådet til treåringer og femåringer som snakker andre språk… År 2023 Forfatter Hansen, J., Eliassen, E., Romøren, A. S. H., Kleppe, R., Garmann, N. G., Bjørnestad, E. Emner Barnehagekvalitet Barnehagen, de eldste barna Flerspråklighet Kvalitativ studie Longitudinell studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Språk Titel ECEC Teachers’ Reported Practices and Attitudes Toward Read-Alouds in Nordic Multilingual Classrooms Formål Studien undersøker barnehagelæreres rapporterte praksis og holdninger knyttet til høytlesing i flerspråklige barnehager i Finland, Norge og Sverige. Forskerne studerer om og… År 2023 Forfatter Hofslundsengen, H., Magnusson, M., Norling, M., Tjäru, S., Hjetland, H. N., Alatalo, T. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Flerspråklighet Høytlesning Kombinasjonsstudie Norge OECD-land Pedagog Sverige Tverrsnittsstudie Titel Spørsmålstyper og responser – en studie av bildebokdialoger mellom barnehagelærer og flerspråklige barn Formål Studien undersøker bildebokdialoger mellom barnehagelærere og flerspråklige barn for å få innsikt i hvilke typer spørsmål som fremmer adekvate responser. Målet er å bedre… År 2023 Forfatter Holmen, F. J., Haakonsen, S. Emner Barnehagen, de eldste barna Flerspråklighet Høytlesning Interaksjon Kommunikasjon Kvantitativ studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Tensions of Difference in Integrating Refugee Children in Norwegian ECEC Centers Formål Studien undersøker spenningene som oppstår i integreringsprosessen for flyktningbarn i norske barnehager. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke perspektiver har barnehagelærere… År 2023 Forfatter Kimathi, E. Emner Danning Etnografisk studie Flerspråklighet Institusjonalisering Kvalitativ studie Norge Pedagog Sosial utsatthet Titel Language orientations in early childhood education policy in Finland and Norway. Formål Formålet med studien er å klargjøre hvilke språkideologier som finnes i norsk og finsk barnehagepolitikk. Forskningsspørsmålet er: Hva kjennetegner språkorienteringene i… År 2021 Forfatter Alstad, G. T., Sopanen, P. Emner Dokumentstudie Flerspråklighet Kvalitativ studie Læreplan Norge OECD-land Offentlig forvaltning Policy Titel The relation of home literacy environments to language and preliteracy skills in single-and dual-language children in Danish childcare. Formål Studien undersøker hvordan leseaktiviteter hjemme kan påvirke hvor flinke barn er til å snakke og lese. Forskerne ser spesielt på barn som har vært i barnehage hele dagen siden… År 2021 Forfatter Højen, A., Hoff, E., Bleses, D., Dale, P. S. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Flerspråklighet Foreldre/foresatte Høytlesning Kvantitativ studie Lesing Språk Titel The ambivalence of assessment—Language assessment of minority-language children in early childhood education and care. Formål Studien utforsker hvordan barnehagelærere i Norge og Danmark håndterer språkvurderingspolitikken for minoritetsspråklige barn. I begge land er det stor forskjell i… År 2021 Forfatter Jahreie, J. Emner Barn Casestudie Danmark Etnografisk studie Flerspråklighet Implementering Kvalitativ studie Læreplan Norge Pedagog Policy Språk Vurdering Titel Children’s socialisation into literate practices through engaging in translation activities in immersion preschool. Formål Studien undersøker hvordan femåringer sosialiseres inn i enkelte fortolkende praksiser som anses som viktige for utviklingen av lese- og skriveferdigheter. År 2021 Forfatter Kultti, A., Pramling, N. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Didaktik Flerspråklighet Kvalitativ studie Lesing Medvirkning Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Skriving Sverige Titel Semiotic landscapes as constructions of multilingualism–a case study of two kindergartens. Formål Studien utforsker hvordan flerspråklighet blir konstruert i det visuelle og språklige miljøet (det semiotiske landskapet) i to barnehager, en i Norge og en i Tyskland.… År 2021 Forfatter Pesch, A. M. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Etnografisk studie Flerspråklighet Foreldre/foresatte Fysisk miljø Kvalitativ studie Norge OECD-land Pedagog Språk Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 9 Til de 10 neste
