Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 247 resultater. Filtre: Kvantitativ studie Titel Relations between play skills and mathematical skills in toddlers Formål Studien utforsker hvordan små barns lekferdigheter er relatert til barnas matematiske ferdigheter. Forskeren undersøker sammenhengene mellom ulike typer lek og matematiske… År 2020 Forfatter Reikerås, E. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Didaktik Kompetanse Kvantitativ studie Lek Matematikk Norge Observasjonsstudier Planlagte aktiviteter Tverrsnittsstudie Titel What May Characterise Teaching in Preschool? The Written Descriptions of Swedish Preschool Teachers and Managers in 2016 Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere og ledere i svenske barnehager tolker begrepet «undervisning». Forskningsspørsmålene var: (1) Hva karakteriserer undervisning i… År 2020 Forfatter Roth, A.-K. R. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Holdningsstudie Kvantitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Pedagog Profesjonalisering Sverige Tverrsnittsstudie Titel Barriers for Outdoor Play in Early Childhood Education and Care (ECEC) Institutions: Perception of Risk in Children’s Play among European Parents and ECEC Practitioners Formål Studien undersøker hvilke faktorer barnehageansatte og foreldre rapporterer at forhindrer utendørs frilek i barnehagen. Studien har et særskilt fokus på hva barnehageansatte og… År 2020 Forfatter Sandseter, E. B. H., Cordovil, R., Hagen, T. L. & Lopes, F. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bevegelse Fagarbeider Foreldre/foresatte Friluftsliv Fysisk aktivitet Fysisk miljø Holdningsstudie Kvantitativ studie Lek Norge OECD-land Pedagog Pedagogisk medarbeider Syn på barndom Utendørsaktivitet Titel Competence to Teach a Point of Intersection for Swedish Preschool Quality Formål Studien undersøker relasjonen mellom barnehagelæreres undervisningskompetanse og kvalitet i den svenske barnehagen. Forskningsspørsmålet er: Bidrar undervisning til kvalitet i… År 2020 Forfatter Sheridan, S., Williams, P. & Garvis, S. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Kompetanse Kvantitativ studie Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Profesjonalisering Sverige Tverrsnittsstudie Titel Reasoning about Representations: Effects of an Early Math Intervention Formål Studien formidler resultatene av en longitudinell randomisert intervensjon med fokus på tallfølelse blant barn i deres siste barnehageår. Målene med studien var (1) å undersøke… År 2020 Forfatter Sterner, G., Wolff, U. & Helenius, O. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Førskoleklasse Intervensjon Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Matematikk Planlagte aktiviteter RCT studie Sverige Titel Quality Differences of Public, For-Profit and Nonprofit Providers in Scandinavian Welfare? User Satisfaction in Kindergartens Formål Studien undersøker forskjellene mellom offentlige, ideelle og private barnehager sett fra foreldrenes perspektiv. Forskerne spør hvordan foreldrene oppfatter forskjeller mellom… År 2020 Forfatter Trætteberg, H. S. & Fladmoe, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Evaluering Foreldre/foresatte Foreldrebetaling Holdningsstudie Kvantitativ studie Norge Organisering Pedagogiske profiler Policy Tverrsnittsstudie Titel Does the Incredible Years Teacher Classroom Management programme improve child–teacher relationships in childcare centres? A 1-year universal intervention in a Norwegian community sample Formål Studien undersøker effekten av et intervensjonsprogram (The Incredible Years Teacher Classroom Management (IY TCM) på relasjonen mellom barnehagelærer og barn. Intervensjonen… År 2020 Forfatter Tveit, H. H., Drugli, M. B., Fossum, S., Handegård, B. H. & Stenseng, F. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Case-control studie Intervensjon Kompetanse Kvantitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Norge Omsorg Pedagog Profesjonalisering Sosial utsatthet Sosialisering Trivsel Velvære Vurdering Titel Can Pre-Academic Activities in Norway’s Early Childhood Education and Care Program Boost Later Academic Achievements in Preschoolers at Risk? Formål Studien undersøker om strukturerte skoleforberedende aktiviteter i norske barnehager kan kompensere senere utfordringer knyttet til dårlige språkferdigheter, utagering og lav… År 2020 Forfatter Zambrana, I. M., Ogden, T. & Zachrisson, H. D. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Intervensjon Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Matematikk Norge Planlagte aktiviteter Titel Predicting selection into ECEC of higher quality in a universal context: The role of parental education and income Formål Studien utforsker om familier med høy sosioøkonomisk status oftere velger barnehager av høy kvalitet, selv om systemet er laget for at alle skal ha lik tilgang til gode… År 2021 Forfatter Alexandersen, N., Zachrisson, H. D., Wilhelmsen, T., Wang, M. V., Brandlistuen, R. E. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvantitativ studie Norge Pedagog Sosial arv Ulikhet Titel Development of preschool children’s executive functions throughout a play-based learning approach that embeds science concepts. Formål Studiens mål er å undersøke og beskrive hvordan eksekutive funksjoner utvikles hos barnehagebarn mens de deltar i vitenskapelige aktiviteter. Forskerne ser spesielt på hvordan… År 2021 Forfatter Carulla, C. W., Christodoulakis, N., Adbo, K. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Didaktik Emosjonell kompetanse Etnografisk studie Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Mellommenneskelig relasjon Naturfag Pedagog Pedagogisk medarbeider Planlagte aktiviteter Sosial kompetanse Sverige Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 25 Til de 10 neste
