Artikler https://www.nb-ecec.org/no/artikler https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Artikler Children’s Encounter with Friction as Understood as a Phenomenon of Emerging Science and as “Opportunities for Learning”. ”Long-run benefits from universal high-quality preschooling”. “Democracy, caring and competence: values perspectives in ECEC curricula in the Nordic countries.” “Child-to-Teacher Ratio and Day Care Teacher Sickness Absenteeism”. ”Frivilligt engagement – kun hvis lederen magter det: En analyse af daginstitutionslederens betydning for et frivilligt engagement i de selvejende daginstitutioner”. ”Resultater fra Kartleggingsundersøkelse i Kristiansand kommune 2013”. “Correlates of objectively measured physical activity in Danish preschool children – The Odense Preschool Study (TOPS)”. Sprogtest – når ord får betydning?: Analyser af hvilke samspil der opstår mellem standardisering af sprogtest til treårige børn og pædagogisk praksis. ”Samspil og læring – børnehavebørns deltagelsesmuligheder i pædagogisk tilrettelagte aktiviteter”. “Preschool teachers' perspectives on planning and documentation in preschool”. ”Preschool teachers' approaches to science: a comparison of a Chinese and a Norwegian kindergarten”. “Barnehagepersonalets refleksjoner om vilkår for deltakelse for barn med cochleaimplantat”. ”Barnehagen som dialogisk og helsebyggende arbeidsplass – med mennesker som tør å sette seg selv på spill …”. ”Barnehager – arbeidsorganisering og kvalitet i en likhetsorientert kultur”. “Barnehager og høytidsmarkering: en gjennomgang og diskusjon av begrunnelser knyttet til manglende markering av ikke-kristne høytider”. ”Barnehagelæreres arbeid med barns språklæring”. ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. “Less is More – Mathematical Manipulatives in Early Child Education”. “Powerful teaching in preschool – a study of goal-oriented activities for conceptual learning”. ”Pre-School Childrens Agency in Learning for Sustainable Development”. Til de 20 forrige 1 ... 39 40 41 42 43 44 45 ... 69 Til de 20 neste
Children’s Encounter with Friction as Understood as a Phenomenon of Emerging Science and as “Opportunities for Learning”.
”Frivilligt engagement – kun hvis lederen magter det: En analyse af daginstitutionslederens betydning for et frivilligt engagement i de selvejende daginstitutioner”.
“Correlates of objectively measured physical activity in Danish preschool children – The Odense Preschool Study (TOPS)”.
Sprogtest – når ord får betydning?: Analyser af hvilke samspil der opstår mellem standardisering af sprogtest til treårige børn og pædagogisk praksis.
”Barnehagen som dialogisk og helsebyggende arbeidsplass – med mennesker som tør å sette seg selv på spill …”.
“Barnehager og høytidsmarkering: en gjennomgang og diskusjon av begrunnelser knyttet til manglende markering av ikke-kristne høytider”.
”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”.
