Artikler https://www.nb-ecec.org/no/artikler https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Artikler Is cognitive development at three years of age associated with ECEC quality in Norway? Juggling, ‘reading’ and everyday magic: ECEC professionalism as acts of balancing unintended consequences Kiasmefortellinger – fortelleruttrykk av og for de yngste i barnehagen i et kunstnerisk utforskende multimodalt perspektiv Kindergarten Children’s Perception about the Ecological Roles of Living Organisms Kollaborativt berättande med interaktiv skrivtavla i förskoleklassen – en multimodal historia Kunnskap i endring. Kollegaveiledning som innfallsvinkel til utvikling av lærande barnehagar Kunstnarar i barnehagen – estetiske erfaringar av høg kvalitet? Læreroppfatninger om endring. En studie av barnehagelæreres perspektiver på språkdidaktisk utviklingsarbeid Learning About Science in Preschool: Play‑Based “Activities to Support Children’s Understanding of Chemistry Concepts” Ledelse og kvalitetsutvikling i kommunale barnehager: En kvalitativ studie om lederes igangsetting, oversetting og iverksetting av kvalitetsutvikling i barnehagen Lines in the snow; minor paths in the search for early childhood education for planetary wellbeing Litteraturens og høytlesingens plass og hensikt i nasjonale policydokumenter for barnehagen og barnehagelærerutdanningen i Danmark, Finland, Norge og Sverige Low-cost teacher implemented intervention improves toddler’s language and math skills Managing the Symbolic Power of Halal Meat in Swedish Preschools: Food for Thought in Discussions on Diversity Mathematics as the trojan horse in Norwegian early childhood policy? Matmot i barnehagen: En studie av toåringers matneofobi og kosthold og hvordan dette kan endres Mentoring of newly qualified teachers in early childhood education and care centres: Individual or organizational orientation Mot en ny satsing på flerspråklighet – en analyse av språkpolitiske føringer i barnehagens styringsdokumenter Motor competence and physical fitness among children attending nature preschools and traditional preschools Music education through the lens of ITERS-R: Discussing results from 206 toddler day care groups Til de 20 forrige 1 ... 32 33 34 35 36 37 38 ... 69 Til de 20 neste
Juggling, ‘reading’ and everyday magic: ECEC professionalism as acts of balancing unintended consequences
Kiasmefortellinger – fortelleruttrykk av og for de yngste i barnehagen i et kunstnerisk utforskende multimodalt perspektiv
Læreroppfatninger om endring. En studie av barnehagelæreres perspektiver på språkdidaktisk utviklingsarbeid
Learning About Science in Preschool: Play‑Based “Activities to Support Children’s Understanding of Chemistry Concepts”
Ledelse og kvalitetsutvikling i kommunale barnehager: En kvalitativ studie om lederes igangsetting, oversetting og iverksetting av kvalitetsutvikling i barnehagen
Litteraturens og høytlesingens plass og hensikt i nasjonale policydokumenter for barnehagen og barnehagelærerutdanningen i Danmark, Finland, Norge og Sverige
Managing the Symbolic Power of Halal Meat in Swedish Preschools: Food for Thought in Discussions on Diversity
Mentoring of newly qualified teachers in early childhood education and care centres: Individual or organizational orientation
Mot en ny satsing på flerspråklighet – en analyse av språkpolitiske føringer i barnehagens styringsdokumenter
Motor competence and physical fitness among children attending nature preschools and traditional preschools
