Artikler

”Pre-school teachers’, other professionals’, and parental concerns on cooperation in pre-school: All around children in need of special support: The Swedish perspective”.

”It Farts: The situated management of social organization in a kindergarten peer group”.

Barns meningsskapande i ett projekt om biologisk mångfald och ekologi.

Children’s participation in preschool documentation practices.

Inklusion i daginstitutioner: mellem pædagogik og arbejdsmiljø.

Orchestration of mathematical activities in the kindergarten: The role of questions.

Likestilt og forskjellig? Om menn og likestilling i barnehagen.

Hva kjennetegner menn i natur- og friluftsbarnehager, og hvorfor er det så mange menn i disse barnehagene?

Når testning griber ind i pædagogikken.

“Preschool staff's view of emergent literacy approaches in Swedish preschools”.

”Pre-School Childrens Agency in Learning for Sustainable Development”.

Managing preschool the Lean way. Evaluating work processes by numbers and colours.

”Barns forestillinger om helse og sunnhet: Har barnehagens helsefokus betydning?”.

Movement and experimentation in young children’s learning: Deleuze and Guattari in Early Childhood Education.

Sårbare barn i barnehagen – betydningen av kvalitet.

En likvärdig förskola för alla barn: innebörder och indikatorer.

Seksåringenes klasseromsaktiviteter. En kvalitativ studie av norske førsteklasser og svenske förskoleklasser.

Kan du tage pigen op af kufferten? En analyse af sproglig evaluering i daginstitutioner.

Preschool teachers' understanding of quality in preschool: a comparative study in three European countries.

Gråtens mange ansikter: Toner og tempo i barnehagen.