Young children's play: a matter of advanced strategies among peers

Studien utforsker hvordan barnehagebarn forhandler om deltakelse i lek. Studien fokuserer på hvordan barna bygger relasjoner, forhandler om rettigheter og ekskluderer og inkluderer hverandre i leken.

Resultatene viser at selv små barn kan utføre avanserte sosiale handlinger for å oppnå en hierarkisk orden som skiller mellom ulike sosiale roller og relasjoner i leken. De bruker ulike former for verbale forhandlinger (utfordringer, provokasjoner, inkludering, ekskludering, allianseskaping og allianseskifting), men også ikke-verbale strategier (mase, peke, slå og ignorere).

Fem barn mellom tre og fem år i en svensk barnehage ble observert i dagligdags lek i en periode på ti måneder. Barnas lek, ute og inne, ble videofilmet og analysert med fokus på både verbale og ikke-verbale handlinger.

Cederborg, A.-C. (2020). “Young children's play: a matter of advanced strategies among peers”. Early Child Development and Care, 190(5):778-790.