Formål
Studien undersøker hvilke oppfatninger nye innvandrerfamilier har av svensk
barnehage og hvordan oppfatningene til disse familiene kommer til uttrykk i den svenske barnehagepolitiske diskursen de siste 50 årene. Forskningsspørsmålet er: Hva var hovedtemaene i de nyankomnes framstillingsmåter, og samsvarte disse med den statlige, barnehagepolitiske diskursen?
Resultat
Studien viser at foreldrene vektlegger språklæring og tilhørighet i sine oppfatninger av barnehagen. Mens statlig diskurs ser på immigrantbarns språklæring og tilhørighet som behov knyttet til deres migrasjonserfaring, fokuserer foreldrene på barnas utvikling og trivsel. Studien fremhever behovet for kulturbevisst arbeid som tar hensyn til felles interesser snarere enn ulikheter mellom parter. Diskusjonen inkluderer hvordan motstridende idealer eksisterer parallelt i svensk politikk.
Design
Studien er basert på en systematisk gjennomgang av politiske tekster publisert fra 1970-tallet og frem til 2020. I tillegg består datamaterialet av 19 tekster skrevet av syriske immigrantfamilier Språkanalyse er sentralt, med fokus på verb, pronomen og adjektiver for å forstå representasjoner av relasjonelle og handlingsprosesser samt sosiale aktører.
Referanser
Bohme Shomary, W. (2022). The Road From Damascus: New Arrival Immigrant Families and The Swedish Preschool. Akademisk avhandling. Stockholms universitet.