The convivial concealment of religion: Navigating religious diversity during meals in early childhood education – A Norwegian case

Studien undersøker hvordan religiøse føringer knyttet til mat navigeres i barnehagen. Studien ser særlig på barns tolkning av halal-mat under måltider. Forskningsspørsmålet er: Hvordan håndterer ansatte og barn religiøst baserte matregler i en kulturelt sammensatt barnehage, og hvordan påvirker denne pedagogiske konteksten måten barna forstår og forhandler i spørsmål om religion og nasjonalitet?

Resultatene viser at personalet i barnehagen er opptatt av å være inkluderende og derfor forsøker å tone ned de religiøse forskjellene knyttet til mat. Det bidrar til å fremme positivt samhold og fellesskap i barnehagen. Samtidig kan denne formen for tilsløring av religionsforskjeller skape andre former for ekskludering, samt bidra til at barna utvikler misforståtte oppfatninger om religion og nasjonalitet. Selv om barna spiste ulik mat, var det ingen av barna som knyttet dette til religion. Noen barn knyttet halal-mat til hudfarge eller å være fra et annet land enn Norge.

Studien er basert på 24 dagers feltarbeid i en religiøst mangfoldig norsk barnehage med til sammen 57 barn i alderen tre til seks år. 43 av barna deltok i studien, hvorav 11 spiste halal-mat. Datamaterialet er basert på feltnotater fra observasjoner i barnehagen. I tillegg deltok 30 av de eldste barna i gruppeintervjuer med to til fire barn fordelt på 11 grupper. Det ble tatt lydopptak av intervjuene som deretter ble tematisk analysert i kombinasjon med observasjonsdata.

Iversen, R. L. (2023). The convivial concealment of religion: Navigating religious diversity during meals in early childhood education – A Norwegian case. British Journal of Religious Education, 45(3), 263–276.

Online year: 2022

Issue year: 2023

Review year: 2022