Formål
Denne studien tar for seg hvordan barna lærer i sine respektive barnehager og hvordan faglige nettverk mellom personalet i forskjellige barnehager kan benyttes i forhold til barns læring.
Resultat
Rapporten viser at den gjensidige utvekslingen av praksis og holdninger mellom barnehagene, for eksempel som debatt i det faglige nettverket, virker inspirerende.
Design
Det er snakk om en kasusstudie av et nettverk som består av fire barnehager. Undersøkelsen bygger på de erfaringene personalet i de fire barnehagene har i forbindelse med barns læring.
Referanser
Højholt, C. (2007). Læring på Tværs: 4 børnehaver i København udvikler læringsnetværk, rapport fra projektet. København: BUPL.
Oppdragsgiver
BUPL, Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund - forbundet for pædagoger og klubfolk og Socialpædagogernes Landsforbund (SL), Danmark