Outdoor activities promoting mental and physical health and well-being in Sámi Early Childhood Education and Care institutions

Studien undersøker hvordan utendørsaktiviteter i samiske barnehager i Norge kan fremme barns psykiske og fysiske helse samt trivsel. Studien tar også sikte på å forstå hvordan slike aktiviteter kan styrke barns kulturelle identitet og tilhørighet til den samiske tradisjonen. Gjennom dette ønsker forskerne å bidra med kunnskap om helsefremmende praksiser i samiske barnehager. Forskningsspørsmålene er:

1. Hvordan vektlegger ansatte i samiske barnehager utendørsaktiviteter og lek i sin daglige praksis?
2. Hvordan kan slike aktiviteter forstås som en måte å fremme mental og fysisk helse, samt trivsel på?​

Resultatene viser at utendørsaktiviteter er avgjørende for å fremme både psykisk og fysisk helse, samt kulturell tilhørighet. Samiske barnehager innpasser naturbaserte aktiviteter som båltenning, bærplukking og bruk av tradisjonelle redskaper i barns hverdag. Dette bidrar til å styrke barnas mestringsevne og kulturelle identitet, samt tilrettelegge for risikofylt lek som en del av barns utvikling. Studien fremhever også hvordan utendørsaktivitetene styrker samspillet mellom barn, natur og kultur. Samtidig peker den på utfordringer som mangel på samisktalende personale og begrensninger knyttet til bynære miljøer​​.

Studien benyttet kvalitative metoder, inkludert fokusgrupper og individuelle intervjuer med ansatte fra syv samiske barnehager i ulike regioner i Norge. Analysen ble gjennomført ved hjelp av stegvis deduktiv induksjon (SDI), som kombinerer induktiv utvikling av konsepter med systematisk kvalitetssikring. I intervjuene fokuserte forskerne på hvordan utendørsaktiviteter og samisk kultur brukes som helsefremmende elementer i barnehagenes praksis​.

Bjerklund, M., & Åmot, I. (2023). Outdoor activities promoting mental and physical health and well-being in Sámi Early Childhood Education and Care institutions. Journal of Childhood, Education & Society, 4(3), 261–273.