Nature-Based Early Childhood Education and Children’s Physical Activity, Sedentary Behavior, Motor Competence, and Other Physical Health Outcomes: A Mixed-Methods Systematic Review

Studien utforsker sammenhengen mellom det å gå i en naturbarnehage og barns fysiske aktivitet og motoriske ferdigheter. Formålet er å (1) finne ut om det å delta i en naturbasert barnehage er assosiert med eller har en effekt på barns fysiske helse og utvikling, samt (2) å utforske barns, foreldres og/eller barnehagepersonalets oppfatninger av naturbasert barnehage på barns fysiske helse og utvikling.

Studien viser blandede resultater når det gjelder sammenheng mellom naturbarnehager og økt fysisk aktivitet, samt forbedret hastighet, smidighet og objektkontroll. Derimot er det positive sammenhenger mellom naturbarnehager og redusert stillesitting og bedre balanse. Det er også funnet positive sammenhenger mellom spesifikke naturlige elementer, som for eksempel vegetasjon, og ulike typer fysisk aktivitet. Den kvalitative analysen viser at naturbarnehager gir høyere intensitet i fysisk aktivitet og risikofylt lek, noe som kan forbedre motoriske ferdigheter. Resultatene indikerer behov for mer forskning på naturbaserte barnehager for å kunne trekke sterkere konklusjoner om effektene på barns fysiske aktivitet og motoriske ferdigheter.

Studien er basert på systematisk litteratursøk i ni databaser. Artikler som ble inkludert for videre analyser handler om barnehagebarn i alderen 2–7 år, barnehager som integrerer natur, og vurderte fysiske utfall. Artiklene ble screenet og kvalitetsvurdert, og deretter ble det utført en syntese ved bruk av effektretning (kvantitativ), tematisk analyse (kvalitativ), samt kombinert ved bruk av en resultatbasert konvergent syntese. Til sammen 1370 fulltekstartikler ble screenet og 39 studier ble kvalifisert for videre analyser.

Johnstone, A., McCrorie, P., Cordovil, R., Fjørtoft, I., Iivonen, S., Jidovtseff, B., Lopes, F., Reilly, J. J., Thomson, H., Wells, V., & Martin, A. (2022). Nature-Based Early Childhood Education and Children’s Physical Activity, Sedentary Behavior, Motor Competence, and Other Physical Health Outcomes: A Mixed-Methods Systematic Review. Journal of Physical Activity and Health, 19(6), 456–472.