Evaluering af styrkelse af det pædagogiske personales kompetencer til at fremme småbørns motoriske udvikling

Studien undersøker om faglig påfyll gir et reelt kompetanseløft til det pedagogiske personalet i vuggestuer og dagpleien/barnehager når det gjelder arbeidet med småbarns motoriske utvikling. Det ble også undersøkt hvordan personalet opplever implementeringen av dette faglige påfyllet. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilken betydning har det faglige påfyllet hatt for det pedagogiske personales kompetanse hva angår arbeidet med småbarns motoriske utvikling? 2) Hva opplever personalet som fremmende og hemmende elementer for implementeringen av denne faglige oppdateringen?

Resultatene viser at det faglige påfyllet har styrket personalets kompetanse i praksis. Personalet opplever både fremmende elementer (det faglige påfyllet blir gjennomført som praktisk øvelse og er lett å ty til) og hemmende elementer (utskiftning blant personalet og manglende interesse) ved implementeringen av den faglige oppdateringen.

Datamaterialet omfatter personalets vurdering og inkluderer observasjoner, intervjuer og personalets svar på spørreskjemaer fra 20 barnehager i Høje-Taastrup kommune i Danmark, der feltarbeidet ble gjennomført.

Pedersen, M. R. L., & Ibsen, B. (2022). Evaluering af styrkelse af det pædagogiske personales kompetencer til at fremme småbørns motoriske udvikling. CEPRA-striben, 31, 62–77.