'Distance creates distance': preschool staff experiences and reflections concerning preschool introduction during the covid-19-Pandemic

Studien utforsker hvordan barnehageansatte i Sverige opplevde og håndterte Covid 19-pandemien, spesielt med tanke på barnas introduksjon til barnehagen. Forskerne hadde to mål. Det første var å finne ut om og i hvilken grad introduksjonsprosedyrene til barnehagen ble påvirket av Covid 19-situasjonen. Det andre målet var å undersøke barnehageansattes opplevelser og refleksjoner rundt denne påvirkningen.

Resultatene viser at de fleste barnehageansatte mente at barnehageintroduksjonen ble påvirket av Covid-19 situasjonen. 60 % så påvirkningen som substansiell, 32 % som lav eller begrenset. 75 % av deltakerne oppga at tankemåtene deres rundt barnehageintroduksjon ble påvirket av pandemisituasjonen. Ut fra disse og andre funn i spørreundersøkelsen konkluderer forskerne med at sosial distansering hemmer forholdet mellom barnehageansatte og foreldre og påvirker barnas tillit til personalet.

Datamaterialet ble samlet inn online ved bruk av det elektroniske spørreundersøkelsesverktøyet REDCAP (Research Electronic Data Capture) mellom januar og mars 2021. Spørreundersøkelsen handlet om hvordan barnehageansatte opplevde pandemiens restriksjoner ved barns introduksjon til barnehagen og hvordan de ansatte oppførte seg som følge av endringene. Studien rekrutterte deltakere via relevante nasjonale nettfora som samler barnehageansatte. Totalt deltok 465 barnehageansatte fra hele Sverige i undersøkelsen.

Andersson Søe, M., Schad, E., & Psouni, E. (2023). 'Distance creates distance': preschool staff experiences and reflections concerning preschool introduction during the covid-19-Pandemic. International Journal of Early Years Education, 31(1), 153–169.

Online year: 2022

Issue year: 2023

Review year: 2022