Children’s stories and multisensory engagement: Insights from a cultural probes study

Back to front page
Forfatter
Kucirkova, N., & Kamola, M.
År
2022

Formål

Studien undersøker barns multisensoriske engasjement i historiefortelling ved bruk av "kulturelle sonder" i norske barnehager. Målet er å identifisere barns perspektiver på sensorisk engasjement i historier og å bruke disse til å utarbeide designanbefalinger for sensoriske barnebøker. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilken rolle spiller sansene i barns åpne, spontant fortalte historier? 2) Hvilke parametere knyttet til historiefortelling og sensorisk engasjement er viktige ved utformingen av barnebøker?

Resultat

Resultatene viste at barn engasjerte seg selektivt i sansene sine, med visuelle og haptiske (berøring) sanser som de mest fremtredende under historiefortellingen. Barna skapte historier som hovedsakelig fokuserte på virkelige karakterer i landskap de kjente, og sanseengasjementet varierte i intensitet. Funnene peker på viktigheten av å inkludere barnas egne opplevelser og sensoriske preferanser i utformingen av pedagogiske ressurser, som for eksempel barnebøker som engasjerer flere sanser.

Design

Data ble samlet inn ved bruk av en "kulturell sonderingsmetode", hvor 11 norske barn i alderen 4-5 år deltok. Barna ble oppfordret til å fortelle en historie ved hjelp av åpne kunstneriske materialer i en "historieboks". Historiene deres ble analysert for strukturelle elementer og intensiteten i barnas sanseengasjement.

Referanser

Kucirkova, N., & Kamola, M. (2022). Children’s stories and multisensory engagement: Insights from a cultural probes study. International Journal of Educational Research, 114, 101995.

Oppdragsgiver

Norges Forskningsråd, Norge & Jacobs Foundation, Sveits