Betydning af tilhør: Oversete perspektiver på “den gode opstart” i vuggestuen.

Studien undersøker betydningen av små barns tilhørighet til barnefellesskap under oppstart i barnehagen. Forskerne analyserer hvordan foreldre, barnehagelærere og barna selv opplever en god oppstart, og studien legger særlig vekt på barnas behov for både tilknytning til voksne og tilhørighet i barnefellesskap. Studien undersøker også hvordan disse behovene kan balanseres og kombineres. Forskningsspørsmålet er: Hvordan forstår og begrunner foreldre og barnehagelærere samarbeidet om småbarns oppstart i barnehagen, og hvilken rolle spiller de andre barna i prosessen med å ta imot nye barn?

Studien viser at tilhørighet til barnefellesskap er viktig for en vellykket barnehageoppstart. Foreldre og barnehagelærere har ofte ulike oppfatninger om barnets behov, noe som kan skape utfordringer i samarbeidet. Etablering av tillit og en "omsorgskjede" mellom hjemmet og barnehagen er avgjørende for barnets trivsel. Tilknytning til voksne og deltakelse i barnefellesskapet bør ses som sammenhengende behov.

Forskerne brukte etnografiske observasjoner og intervjuer for å samle inn data. Observasjonene fant sted i tre danske barnehager, hvor forskerne fulgte daglige rutiner og barnas oppstartsprosesser gjennom 300 timer. Totalt ble det gjennomført 16 intervjuer med barnehagelærere og 19 intervjuer med foreldre.

Marschall, A., & Munck, C. (2022). Betydning af tilhør: Oversete perspektiver på “den gode opstart” i vuggestuen. Forskning i pædagogers profession og uddannelse, 6(2), 6–17.