What Are the Characteristics of Nature Preschools in Norway, and How Do They Organize Their Daily Activities?

Formålet med studien er å samle inn grunnleggende informasjon om hvordan norske barnehager med naturprofil (nature preschools) skiller seg fra landets øvrige barnehager, og hvordan de organiserer de daglige aktivitetene. Undersøkelsen er utforskende og søker å svare på følgende forskningsspørsmål: (1) Hvordan skiller barnehager med naturprofil seg fra andre barnehager når det gjelder størrelse, utetid og bruk av naturen? (2) Hvordan organiserer barnehager med naturprofil aktivitetene slik at de kan tilbringe tid i naturen?

Analysen viser at de fleste barnehager med naturprofil er private og har færre barn og ansatte enn de øvrige barnehagene. Dermed er 84 prosent av barnehagene med naturprofil private, mens 16 prosent er kommunale. Til sammenligning er 51 prosent av de øvrige barnehagene i undersøkelsen private, mens 49 prosent er kommunale. Når det gjelder de yngste barna (0 til 3 år), er det ingen signifikante forskjeller mellom antall barn per avdeling i barnehager med naturprofil og de andre barnehagene. Antall barn i hver barnegruppe blant de eldre barna (3 til 6 år) er imidlertid lavere i barnehager med naturprofil enn i de andre barnehagene. I intervjuundersøkelsen blir gruppestørrelse fremhevet som en viktig faktor når barnehager med naturprofil oppholder seg utenfor egne bygg. Muligheten til å være tett på barna, både fysisk og intellektuelt, og muligheten til å overvåke barna nevnes som årsaker til de små gruppene. Forholdet mellom antall voksne per barn er det samme i barnehager med naturprofil som i de andre barnehagene.

Når det gjelder opphold i naturen, har barnehager med naturprofil flere referanseområder i naturen, og de besøker disse områdene oftere enn de andre barnehagene. En kjernetid på mellom fire og fem timer hver dag tilbringes ofte utenfor barnehagen, og intervjupersonene fremhever fleksibiliteten som det å være borte fra barnehagens bygg det meste av dagen gir dem. Å være utendørs så lenge er uforutsigbart, noe som betyr at personalet må improvisere og være i tett kontakt med barna. Barnehager med naturprofil organiserer seg på forskjellige måter for å optimalisere mulighetene for å tilbringe tid i naturen, for eksempel ved å samle alle møter på én dag.

Til slutt viser undersøkelsen at barnehager med naturprofil har rutiner og regler som gir barna stor grad av tillit. Intervjupersonene snakker for eksempel om bruk av usynlige gjerder, grenser og venteområder som barna må respektere. Slike regler bygger på tillit mellom barn og voksne, og hvis barna bryter reglene, innfører de voksne milde sanksjoner som begrenser barnas bevegelsesfrihet. Eksempler på sanksjoner kan for eksempel være at barna må holde seg i nærheten av samlingsstedet, eller at de må gå med de voksne. Tillit og ansvar fremstår som kjennetegn på barnehager med naturprofil og er avgjørende for organiseringen av de daglige aktivitetene.

Undersøkelsen omfattet 56 barnehager med og 52 barnehager uten naturprofil. Omtrent 100 styrere (headmasters), hvorav 52 i barnehager med naturprofil, fylte ut spørreskjemaer om barnehagens karakteristika og barnehagens utendørsaktiviteter. Videre deltok 98 pedagogiske ledere (pedagogical leaders), hvorav 54 i barnehager med naturprofil, i spørreskjemaundersøkelsen. I tillegg til spørreskjemaundersøkelsen ble i alt 6 informanter fra barnehager med naturprofil intervjuet om hvordan det er å organisere en slik barnehage. Intervjuene ble tatt opp, transkribert og analysert med inspirasjon fra tematisk analyse.

Lysklett, O. B., & Berger, H. W. (2017). What Are the Characteristics of Nature Preschools in Norway, and How Do They Organize Their Daily Activities? Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 17(2), 95-107.