Children’s Rough-and-Tumble Play in a Supportive Early Childhood Education and Care Environment.

Studien utforsker forekomsten av og karakteristikkene ved lek med røff fysisk kontakt (R&T) både innendørs og utendørs, i en norsk sammenheng der barn fritt kan velge hva de vil leke, hvor de vil leke og hvem de vil leke med.

Resultatene viser at barna likte å leke røft innendørs bedre enn utendørs. Spesielt gutter deltok oftere i røff lek, som å tullekjempe eller slåss. Jentene foretrakk ofte mindre fysisk krevende røff lek. De fleste gangene der barna lekte røft, var gutter og jenter delt opp i separate grupper, men de var i samme område. Studien peker på at røff lek bidrar til barns utvikling av sansing, motoriske ferdigheter og sosiale ferdigheter.

Datamaterialet ble samlet inn ved hjelp av systematiske og tilfeldige videoobservasjoner av barn under fri lek i både innendørs- og utendørsmiljøer ved to tidspunkter i åtte barnehager (T1 og T2). Ti barn (fem jenter og fem gutter) mellom tre og fem år ble tilfeldig valgt fra hver barnehage. Alle barnehagenes innemiljø hadde leker og utstyr egnet for ulike typer lek og daglige aktiviteter. Utendørsmiljøene varierte i størrelse og hadde tradisjonelle lekeapparater.

Storli, R. (2021). "Children’s Rough-and-Tumble Play in a Supportive Early Childhood Education and Care Environment". International journal of environmental research and public health, 18(19):10469.