Newly arrived children’s encounters with the cultural community of preschool.

Studien utforsker hvordan barn i et nytt språkmiljø bruker kommunikasjon for å delta i samtaler i barnehagen. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke kommunikative verktøy blir brukt av de nyankomne barna? 2) Hvordan deltar de i interaksjon med jevnaldrende ved å bruke disse kommunikative verktøyene?

Resultatene indikerer at barn som nylig har kommet til Sverige, aktivt kommuniserer med andre barn i barnehagen ved å bruke forskjellige måter å snakke på. Selv om de kanskje ikke snakker svensk perfekt, prøver de sitt beste og blir forstått av de andre barna. De andre barna i barnehagen er støttende og prøver å forstå og hjelpe de nye barna. Forfatteren bak studien mener dette viser hvor viktig det er at de voksne i barnehagen legger merke til og støtter denne typen samspill mellom barna.

To jenter på tre og fem år som nylig hadde ankommet Sverige, ble observert i barnehagen over en periode på fem måneder mens de interagerte med jevnaldrende. Begge barna hadde migrantbakgrunn. Da datainnsamlingen startet, hadde de gått i barnehagen i omtrent fire måneder. Datamaterialet bestod av 17 timer med videoopptak og feltnotater.

Skaremyr, E. (2021). "Newly arrived children’s encounters with the cultural community of preschool". European Early Childhood Education Research Journal, 29(3):397-409.