Children’s use of environmental features affording risky play in early childhood education and care.

Formålet med studien er å identifisere hvordan barn bruker det fysiske miljøet, innendørs og utendørs, til risikofylt lek. Fysisk miljøfaktorer har vist seg å være føringer som påvirker barns lek, inkludert risikofylt lek.

Resultatene viste at barn ofte brukte løse materialer som treplanker, dekk og plastkasser for å skape risikofylte lekemuligheter. Disse materialene bidro til variert og tilpassbar lek. Anbefalingen er å inkludere slike løse materialer i barnehageområder for å støtte barns sunne utvikling gjennom risikofylt lek.

Datamaterialet består av observasjoner og feltnotater fra én barnehage i Norge over en to-måneders periode, bestående av 100 timer med observasjoner over 33 dager. Feltnotatene ble gjort med penn og papir og ble registrert under eller like etter dokumenterte hendelser. I tillegg ble det tatt bilder for å hjelpe til med å huske observasjoner og gi en visuell representasjon av funnene.

Obee, P., Sandseter, E. B. H., & Harper, N. J. (2021). “Children’s use of environmental features affording risky play in early childhood education and care”. Early Child Development and Care, 191(16):2607-2625.