What is the capacity of A in the contexts of STEM?

Studien undersøker hvordan kunstaktiviteter kan berike undervisningen i STEM-fagene (vitenskap, teknologi, ingeniørfag, matematikk) i barnehagen. Forskningsspørsmålet er: Hvordan kan barns deltakelse i kunstaktiviteter støtte barnehagelæreres forståelse av barns interesser og kunnskap innen STEM-utdanning?

Resultatene viser hvordan ulike sider ved barns deltakelse i lek og kreative aktiviteter relatert til kunst, kan utvikle og inspirere barnehagelærernes undervisningskunnskap i matematikk og vitenskap. Å følge med på barna og det de gjør i kunstaktivitetene, kan også påvirke barnehagelærernes kunnskap og valg av undervisningsinnhold og metoder.

Studien inkluderte to former for datainnsamling: en nettbasert undersøkelse med 300 barnehagelærere og oppfølgingsintervjuer med ti barnehagelærere i ulike svenske kommuner.

Magnusson, L. O., & Bäckman, K. (2021). “What is the capacity of A in the contexts of STEM?” Early years. DOI: 10.1080/09575146.2021.1914557